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| Titel | Inklusion in den Schulen von Nordrhein-Westfalen |
| Verantwortlich | Deutsches Institut für Menschenrechte - Monitoring-Stelle UN-Behinderten-Rechts-Konvention |
| Herausgeber/in |
Deutsches Institut für Menschenrechte
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Deutsches Institut für Menschenrechte. Monitoring-Stelle zur UN-Behindertenrechtskonvention
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| Medientyp | Online |
| Publikationstyp | Buch |
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Erschienen
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2022
Berlin
Deutsches Institut für Menschenrechte
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| Inhalt | In Leichter Sprache: Die Landes-Regierung von Nordrhein-Westfalen muss die Schul-Politik verändern: Kinder mit und ohne Behinderungen sollen die gleichen Möglichkeiten beim Lernen haben. Dafür sind inklusive Schulen wichtig. |
| URN | urn:nbn:de:101:1-2022101211032781521026 |
| Umfang | 1 Online-Ressource (12 Seiten) |
| Erschienen als | Position / Deutsches Institut für Menschenrechte, Band Nummer 24 in Leichter Sprache |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
784041 Grundschulen
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784070 Schüler
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523060 Behindertenhilfe
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Grundschule
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Grundschulkind
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Behinderung
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Inklusion (Soziologie)
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