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Laborschule Bielefeld: Doing teacher research in an embryonic society
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Beadle, Kirsten; Dieckmann, Jan Wilhelm; Drah, Christine; Freke, Nicole; Hofmann, Cornelia; Kurz, Benedict; Textor, Annette; Zenke, Christian Timo |
2023 |
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Schule - Forschen - Entwickeln
| Beiträge zur Forschung und Entwicklung der Laborschule Bielefeld
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Laborschule Bielefeld |
2022 |
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Das Für und Wider der Reformpädagogik
| eine Analyse der Schule Schloss Salem und der Laborschule Bielefeld
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2021 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung - das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie
| Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung – das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Goldan, Janka; Geist, Sabine; Lütje-Klose, Birgit |
2020 |
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Wege gemeinsam gehen
| multiprofessionelle Zusammenarbeit in Beratungsprozessen für eine inklusive Schule
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Geist, Sabine; Brandt, Stefan |
2019 |
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Dem Verstehen auf der Spur
| ausgewählte Befunde zu den Grundvorstellungen von Schülerinnen und Schülern beim Rechnen mit negativen Zahlen aus einem Unterrichtsstudien-Projekt zum inklusiven Mathematikunterricht
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Kullmann, Harry; Friedli, Reto; Hattermann, Mathias |
2019 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Textor, Annette; Geist, Sabine; Kullmann, Harry |
2019 |
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Lernende Landschaften?
| Flexibilität und Durchlässigkeit pädagogischer Räume als Rahmenbedingungen inklusiver Didaktik
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Zenke, Christian Timo |
2019 |
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Die Entwicklung der Laborschule zu einer inklusiven Schule
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Siepmann, Christof |
2019 |
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Schulische Praxisforschung als Form der partizipativen Bildungsforschung
| das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Zenke, Christian Timo; Dorniak, Marlena; Gold, Johanna; Textor, Annette; Zentarra, Dominik |
2019 |
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"Ein sehr festes Netz, durch das hoffentlich wenige durchfallen"
| die Rekonstruktion der Idee des Unterstützungssystems "Beratungsteam" an der Laborschule aus Sicht der Sonderpädagogik und Sozialpädagogik
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Stieber, Grischa |
2019 |
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"Ich würde jederzeit wieder zur Laborschule gehen"
| eine Schülerin und ihre Eltern blicken zurück
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Biermann, Christine |
2019 |
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Handicaps im Schulalltag
| Selbstberichte
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Biermann, Christine |
2019 |
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Inklusion im schulischen Alltag
| Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Biermann, Christine; Geist, Sabine; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Kullmann, Harry; Textor, Annette; Textor, Annette; Verlag Julius Klinkhardt |
2019 |
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Inklusion aus Sicht von Laborschülerinnen
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Textor, Annette |
2019 |
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
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Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele |
2019 |
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Leistung planen, zeigen und bewerten in einer inklusiven Schule
| das Thema Portfolio in Praxisforschung und Schulentwicklung
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Biermann, Christine |
2019 |
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Sonderpädagogik in der Inklusion
| Aufgabenbereiche sonderpädagogischer Lehrkräfte an inklusiven Schulen am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Dorniak, Marlena |
2019 |
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Wie wir Schulbegleiterinnen und -begleiter konzeptionell in die Schule einbinden
| Darstellung eines Entwicklungsprozesses
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Geist, Sabine |
2019 |
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"Mir gefällt es auf die Weise, wie du es erarbeitet hast"
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Makowski, Thomas |
2019 |
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Inklusion in einer verlässlichen und rhythmisierten Ganztagsschule
| die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2019 |
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Inklusiver Mathematikunterricht an der Laborschule
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Dieckmann, Jan Wilhelm; Knerndel, Holger |
2019 |
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung
| die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
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Palowski, Monika; Gold, Johanna; Klewin, Gabriele |
2019 |
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Heterogenität gestalten - Übergänge nutzen
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Devantié, Rainer; Lücker, Frank; Textor, Annette |
2019 |
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Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof |
2019 |
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"Erkennung durch Handeln" - Praxisforschung der Laborschule an der Universität Bielefeld
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Thurn, Susanne |
2018 |
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Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen - Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld
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Külker, Anna; Dorniak, Marlena; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Lutter, Natascha; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof |
2017 |
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Projektunterricht - zentraler Bestandteil eines pädagogisch-didaktischen Konzeptes für das Lernen in inklusiven Gruppen
| ein Unterrichtsbeispiel aus der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine |
2017 |
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Projektunterricht - zentraler Bestandteil eines pädagogisch-didaktischen Konzeptes für das Lernen in inklusiven Gruppen
| ein Unterrichtsbeispiel aus der Laborschule Bielefeld
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Geist, Sabine |
2017 |
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Zeit haben - Zeit nutzen - Zeit gestalten im verbundenen Ganztag der Bielefelder Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2017 |
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Textilkunst an der Laborschule Bielefeld
| Wahrnehmen, Gestalten, Individualisieren
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Thurn, Susanne; Wieczorek, Monika; Debus Pädagogik Verlag |
2017 |
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Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag
| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld
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Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt |
2017 |
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Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag
| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld
|
Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt |
2017 |
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Naturwerkstatt und freie Draußenzeit
| ein Element des verbundenen Ganztags in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld
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Quartier, Ulrike; Rehr, Jess |
2017 |
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Jahrgangsmischung als gelebte Wirklichkeit - Sprachunterricht an der Laborschule
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Groeben, Annemarie von der; Schwarz, Ramona |
2015 |
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Geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine |
2014 |
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Geschlechterbewusste Pädagogik an der Laborschule Bielefeld
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Biermann, Christine; Schütte, Marlene |
2014 |
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Weltsprache Natur
| die Naturwerkstatt der Laborschule Bielefeld
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Quartier, Ulrike; Kampmeier, Marcus; Bardi, Cornelia |
2013 |
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Weltsprache Natur
| die Naturwerkstatt der Laborschule Bielefeld
|
Quartier, Ulrike; Kampmeier, Marcus; Bardi, Cornelia |
2013 |
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Reformschularchitektur?
| Laborschule und Oberstufenkolleg in Bielefeld
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Thormann, Ellen |
2012 |
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Kinder und Erwachsene stärken
| das Präventionskonzept der Laborschule gegen sexuellen Missbrauch
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Biermann, Christine |
2012 |
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Ein Schüler mit Asperger-Syndrom in der Bielefelder Laborschule
| der Fall Marius
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Trippe, Astrid |
2012 |
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Von Höhlen und umgefallenen Bäumen
| über Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen : oder: eine Herausforderung für die Schulbauplanung
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Seydel, Otto |
2012 |
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Laborschule - Schule der Zukunft
| 2., überarb. und erg. Aufl |
Thurn, Susanne; Laborschule Bielefeld |
2011 |
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Autonomie: eine Schule regelt ihre Angelegenheiten selbst
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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Zeit zum Aufwachsen - Rhythmisierung des Schultags
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Bambach, Heide; Bosse, Ulrich; Groeben, Annemarie von der |
2011 |
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Teacher research and school development
| German approaches and international perspectives
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Hollenbach, Nicole; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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Schulentwicklung als kontinuierlicher Prozess - die Versuchsschule entwickelt sich weiter
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Thurn, Susanne |
2011 |
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Die Laborschule - ein Grundkurs
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Groeben, Annemarie von der; Geist, Sabine; Thurn, Susanne |
2011 |
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Die Entwicklung des Konzepts einer geschlechterbewussten Pädagogik - von den Anfängen bis zum Schulprogramm
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Biermann, Christine; Schütte, Marlene |
2011 |
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Orientierung in der Welt: eine Schule bemüht sich um Bildung für alle
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Groeben, Annemarie von der |
2011 |
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Jahrgangsgemischtes Leben und Lernen an der Laborschule
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Althoff, Paula G.; Husemann, Gudrun; Thurn, Susanne |
2011 |
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Inklusion an der Laborschule: Weg und Ziel
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Begalke, Eva |
2011 |
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Die schulpädagogische Diskussion heute - und was die Laborschule dazu beitragen kann
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Thurn, Susanne; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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PISA - und wie geht's dann weiter? Datengestützte Schulentwicklung im Spannungsfeld von Schulleistungsvergleichen und Praxisforschung
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Hollenbach, Nicole |
2011 |
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Die Fächergrenzen überwinden: Projektunterricht im Schulalltag
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Deterding, Rita |
2011 |
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Lernen in anderen Räumen: die Gebäude der Laborschule
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Hentig, Hartmut von |
2011 |
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Wo kommt der Schwung her?
| oder: Auch Lehrerinnen und Lehrer an der Laborschule werden älter
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Döpp, Wiltrud; Schulz, Gerhild |
2011 |
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Forschung in der Versuchsschule
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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Selbstständiges Lernen an der Laborschule - Strukturen, Erfahrungen, Perspektiven
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Heuser, Christoph; Wachendorff, Annelie |
2011 |
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Wem nützt eine solche Versuchsschule?
| oder: Laborschulpädagogik und das Regelschulwesen
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Klafki, Wolfgang; Thurn, Susanne; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2011 |
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Lernen, Leistung, Zeugnisse: eine Schule (fast) ohne Noten
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Thurn, Susanne |
2011 |
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Mehr Erfahrung, weniger Belehrung: eine Schule bietet guten Unterricht - und mehr
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Knopff, Hans Joachim; Lenzen, Klaus-Dieter |
2011 |
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Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule Bielefeld
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Döpp, Wiltrud |
2010 |
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Entwicklungsprozesse an der Laborschule Bielefeld
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Thurn, Susanne |
2010 |
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Die Schule forschend verändern
| Praxisforschung aus nationaler und internationaler Perspektive
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Hollenbach, Nicole; Tillmann, Klaus-Jürgen; Laborschule Bielefeld |
2009 |
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Zwischen Professionalisierung und Überforderung: das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule aus der Sicht der Akteure
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Hollenbach, Nicole |
2009 |
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Lehrerforschung: Erfahrungen aus mehr als 30 Jahren
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Döpp, Wiltrud |
2009 |
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Lehrerforschung: das Konzept von Hartmut von Hentig
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Groeben, Annemarie von der |
2009 |
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Lernen und Leben in der Tagesschule
| die Laborschule als Beispiel
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Thurn, Susanne |
2009 |
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Schulische Erfahrungsräume: Laborschule und Oberstufen-Kolleg
| = School-spaces for experience: laboratory school and "Oberstufen-Kolleg"
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Kruckis, Hans-Martin |
2009 |
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"Klinikum für die Schulpädagogik" und alternativer Zugang zum Hochschulstudium : Fragen an Hartmut von Hentig
| = "School education clinic" and alternative routes of access to university courses : questions to Hartmut von Hentig
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Hentig, Hartmut von; Kruckis, Hans-Martin |
2009 |
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Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht
| empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand
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Hollenbach, Nicole |
2009 |
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Das Lehrer-Forscher-Modell an der Laborschule: Ausgangskonzept und heutige Praxis
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Hollenbach, Nicole; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2009 |
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Demokratische Beteiligung in Schulen - Schülerpartizipation am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Wittkuhn, Jan Christoph |
2008 |
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Schulentwicklung und Lehrerbildung
| das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule auf dem Prüfstand
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Terhart, Ewald |
2007 |
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Impuls Laborschule
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Laborschule Bielefeld |
2007 |
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Reflexive Interkulturalität als Schul(sport)entwicklungsperspektive
| Skizze einer Schulfallstudie an der Laborschule Bielefeld
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Gieß-Stüber, Petra |
2007 |
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Jahrgangsgemischtes Lernen in der Laborschule Bielefeld von der nullten bis zur zehnten Klasse
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Bahle, Bianca; Freke, Nicole |
2006 |
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Fünfjährige in die Schule?
| Erfahrungen aus der Primarstufe der Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2006 |
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Der naturwissenschaftliche Unterricht an der Laborschule
| Facherintegration, Erfahrungsorientierung und Wahlmöglichkeiten
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Ohm, Thomas; Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Die Schülerschaft der Laborschule
| von der Konzeption der 1970er Jahre zur Realität der 1990er Jahre
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Tillmann, Klaus-Jürgen; Werner, Dirk |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht
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Geist, Sabine |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| "die Menschen stärken, die Sachen klären"
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Geist, Sabine |
2005 |
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Kollegiale Schulleitung
| ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Höhmann, Katrin |
2005 |
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Englischunterricht in jahrgangsgemischten Gruppen am Beispiel der Jahrgänge 3/4/5 an der Laborschule
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Bürger, Melanie; Matthias, Alexander |
2005 |
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Die Bielefelder Laborschule
| ein Portrait
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Groeben, Annemarie von der |
2005 |
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Tageslauf und Rückmeldekultur an der Laborschule als Momente eines Förderplans
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Deterding, Rita; Bürger, Melanie |
2005 |
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Durchführung und methodische Grundlagen der Untersuchung an der Laborschule Bielefeld
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Watermann, Rainer; Brunner, Martin |
2005 |
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Die Laborschule als pädagogische und als instituionelle Alternative
| was ist für Regelschulen interessant?
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Schulentwicklung und multiple Zielerreichung in der Laborschule
| Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
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Watermann, Rainer; Stanat, Petra |
2005 |
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Der Mathematikunterricht an der Laborschule
| "es wird zu wenig verstehen gelernt"
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Groeben, Annemarie von der; Zorn, Uta |
2005 |
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Was fängt eine Schule mit ihren PISA-Ergebnissen an?
| das Beispiel Laborschule Bielefeld
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Positionspapier
| "Das pädagogische, bildungspolitische und familienpolitische Entwicklungsziel der Offenen Ganztagsschule ist die Gebundene Ganztagsschule"
| Stand: 25.11.2005 |
Wartburgschule (Grundschule); Laborschule Bielefeld; Peter-Petersen-Schule (Köln) |
2005 |
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Jungen und Mädchen in der Laborschule
| ein Konzept der geschlechterbewussten Pädagogik im Wandel
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Biermann, Christine |
2005 |
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Didaktische Prinzipien und Lehrerhandeln an der Laborschule
| empirische Befunde zu Unterricht, Beziehungsqualität und Elternsicht
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Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin |
2005 |
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Die Schülerschaft an der Laborschule
| empirische Befunde zum soziokulturellen Hintergrund und zu den Eingangsvoraussetzungen des PISA-Jahrgangs
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Watermann, Rainer; Maaz, Kai; Brunner, Martin |
2005 |
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Jungen und Mädchen in der Laborschule
| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht
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Biermann, Christine |
2005 |
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"Ich glaube, die Mädchen sind auf jeden Fall engagierter"
| wie Laborschülerinnen und Laborschüler ihre Naturwissenschaftsergebnisse sehen
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Hollenbach, Nicole; Krohn, Gisela |
2005 |
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