NWBib - Ergebnisliste

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Ganztag - gelebte Praxis in der Stadt Eschweiler \| die Stadt Eschweiler hat sich mit allen Beteiligten frühzeitig auf den Weg gemacht, einen Qualitätsrahmen für den offenen Ganztag zu entwicklen und im Rahmen der Möglichkeiten mit Leben zu füllen	Seeger, Petra	2023
Individualisiertes Lernen und Fördern in Lernzeiten der Sekundarstufe I \| eine Bestandsaufnahme von Gestaltungsmöglichkeiten und Gelingensbedingungen in NRW	Rosendahl,Johannes; Tusche, Simone	2022
Familiensprachen im Offenen Ganztag \| eine ethnographische Untersuchung zur sprachlichen Praxis am Nachmittag	Böttjer, Farina; Universität Hamburg; Verlag Ferdinand Schöningh	2022
Das Projekt "Leben und Lernen im Ganztag" (LiGa NRW) \| Erkenntnisse und Perspektiven eines Schulentwicklungsprojekts in Nordrhein-Westfalen	Bülow, Sandra	2022
Ergebnisbericht zur Studie "Jugend-Bildung-Ganztag in NRW"	Steinhauer, Ramona; Spannruft, Sarah; Winkler, Nils; Institut für soziale Arbeit e.V.	2022
Potenziale der Ganztagsschule nutzen \| Forschung – Praxis – Transfer	Tusche, Simone; Webs, Tanja; W. Bertelsmann Verlag	2022
Der Offene Ganztag \| Engagement, Teamgeist, Fairness und Respekt	Reeker, Thorsten; Binding, Adela; Schwerke, Martina; Gerlach, Kerstin; Brock, Fiona; Pohlmann, Armin; Metz, Sabine	2021
Einfluss eines Bewegungs- und Ernährungsprogramms auf die sportmotorischen Eigenschaften von Kindern im Alter von 8-12 Jahren an drei ausgewählten Ganztagsschulen	Freese, Alem Tesfay Matthias; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2021
Einfluss eines Bewegungs- und Ernährungsprogramms auf die sportmotorischen Eigenschaften von Kindern im Alter von 8-12 Jahren an drei ausgewählten Ganztagsschulen	Freese, Alem Tesfay Matthias; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	2021
Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem \| ein Praxisbericht aus dem Projekt "Ganz In"	Hennen, Wendel	2021
Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien	Eickelmann, Birgit; Heldt, Melanie; Port, Sonja	2020
Kulturelle Bildung durch Künstlerinnen und Künstler in der Schule \| eine empirische Untersuchung zu den künstlerischen Angeboten im offenen Ganztagsbereich von Grundschulen \| 1. Auflage	Jebe, Frank; ATHENA-Verlag e.K.	2019
Lernzeiten in der Sekundarstufe I \| Gestaltungsmöglichkeiten und Gelingensbedingungen für individualisiertes Lernen und Fördern	Tusche, Simone; Rosendahl, Johannes	2019
Individualisiertes Lernen im Ganztag \| Nordrhein-Westfalen	Becker-Hardt, Christine	2019
Ganztag gut gestalten \| Nordrhein-Westfalen	Becker-Hardt, Christine; Bach, Sandra; Deutsche Kinder- und Jugendstiftung; Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule	2019
Individuelle Förderung in der Ganztagsgrundschule \| ein Anlass zur Kooperation?	Niehoff, Stephanie	2019
Inklusion in einer verlässlichen und rhythmisierten Ganztagsschule \| die Eingangsstufe der Bielefelder Laborschule	Bosse, Ulrich	2019
Starker Ganztag - Starke Gymnasien! \| Ganztagsgymnasien in NRW	Eichmann-Ingwersen, Gerda; Ullrich, Charlotte	2019
Individuelle Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW aus innovations- und transfertheoretischer Perspektive \| eine explorative Studie im Rahmen des Projektes "Ganz In"	Glesemann, Birte	2018
Individuelle Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW aus innovations- und transfertheoretischer Perspektive \| eine explorative Studie im Rahmen des Projektes "Ganz In"	Glesemann, Birte	2018
Zeit haben - Zeit nutzen - Zeit gestalten im verbundenen Ganztag der Bielefelder Laborschule	Bosse, Ulrich	2017
Vereinssport und Schulsport im Ganztag \| Hauptsache Bewegung : da Kinder und Jugendliche aufgrund der Schulsituation immer weniger Zeit im Verein aufbringen können, haben die Vereine aktiv den Zugang zur Ganztagsschule gesucht - mit Erfolg	Ackermann, Susanne; Feyerabend, Birte	2017
10 Jahre OGS Vinhovenschule in Willich-Neersen \| Spaß danach : aus den drei offenen Ganztagsschulen der Stadt Willich ist seit 2005 trotz finanzieller Engpässe ein umfassendes Betreuungsangebot für sämtliche Grundschulkinder geworden	Koall, Petra	2017
Gemeinsam lernen - gemeinsam aufwachsen \| viel Gutes nach eins : ausgehend vom dem Bedarf nach mehr Betreuung für Schüler/innen hat das Land seit Einrichtung der ersten Ganztagsschulen in NRW vor 14 Jahren zusätzliche Bildungsoptionen geschaffen	Hegener, Pia; Reichel, Norbert	2017
Vierzehn Jahre offener Ganztag in Sankt Augustin \| Qualität und Quantität unter schwierigen Bedingungen sichern	Clauß, Sandra	2017
Schulinterne Kooperation auf dem Prüfstand \| wie Lehr- und Fachkräfte in offenen Ganztagsschulen (OGS) zusammenarbeiten - Ergebnisse aus der Bildungsberichterstattung Ganztagsschule NRW (BiGa NRW)	Steinhauer, Ramona; Altermann, André	2017
Die Umsetzung von Ganztagskonzepten in Stundenplänen – explorative Fallanalysen an gebundenen Ganztagsgymnasien in NRW	Lindemann, Susanne	2017
Die Umsetzung von Ganztagskonzepten in Stundenplänen – explorative Fallanalysen an gebundenen Ganztagsgymnasien in NRW	Lindemann, Susanne	2017
Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag \| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld	Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt	2017
Bildung und Betreuung von Anfang an \| Kindertagespflege, Kindergarten, Ganztagsschule \| 8. Auflage 09/2017	Siegburg	2017
Förderung begabter Grundschulkinder im Ganztag \| ein Pilotprojekt des Hoch-Begabten-Zentrums Rheinland	Wolf, Michael	2017
Schulischer Ganztag - gebunden und offen \| Dreierpack : Schulunterricht ergänzt durch Freizeitangebote, dazu ein Mittagessen und verlässliche Betreuung - diese Mischung hat der NRW-Ganztagsschule in mehreren Varianten zum Erfolg verholfen	Hamacher, Claus	2017
Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag \| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld	Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt	2017
Naturwerkstatt und freie Draußenzeit \| ein Element des verbundenen Ganztags in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld	Quartier, Ulrike; Rehr, Jess	2017
Rahmenbedingungen der Ganztagsbetreuung \| alle gern dabei : durch Unterstützung von Ganztagsschul-Konzepten hilft das Land den Kommunen bei der Betreuung schulpflichtiger Kinder und Jugendlicher, wobei der Rechtsrahmen immer noch lückenhaft ist	Fallack, Jan	2017
Flächendeckend etabliert \| die offene Ganztagsschule muss längst mehr leisten als eine Über-Mittag-Betreuung	Lorra, Martina	2016
Kinder beteiligen! Anregungen zur Umsetzung von Partizipation in offenen Ganztagsschulen des Primarbereichs	Billis, Janina; Heinrich, Dörte	2016
Kinder beteiligen! Anregungen zur Umsetzung von Partizipation in offenen Ganztagsschulen des Primarbereichs	Billis, Janina; Heinrich, Dörthe; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2016
Der offene Ganztag an den Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache in Trägerschaft der StädteRegion \| Bericht der drei Schulen: Erich Kästner-Schule, Lindenschule, Martinus-Schule, im Schuljahr 2014/2015	StädteRegion Aachen	2016
Den Stein ins Rollen bringen \| vom gemeinsamen Anliegen "Kinderschutz" zur strukturierten Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule vor Ort	Bücken, Milena; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2015
Der Einfluss der Ganztagsschule auf den Besuch der offenen Kinder- und Jugendarbeit \| erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt	Pink, Lisa; Schmidt, Holger	2015
Eltern aktiv - kreative Wege der Mitgestaltung in der Ganztagsschule	Andernach, Nina; Boßhammer, Herbert; Schröder, Birgit; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2015
Evaluation der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen	Forschungsgruppe SpOGATA	2015
Eltern aktiv - kreative Wege der Mitgestaltung in der Ganztagsschule	Andernach, Nina; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2015
Evaluation der Bewegungs- , Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen	Forschungsgruppe SpOGATA	2015
Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen	Schwanenberg, Jasmin; Hoeft, Maike; Burghoff, Martin	2015
Subjektive Schulkarte, Nadelmethode, Autofotografie \| Methoden, mit denen Kinder ihre Schule als Lebensort beschreiben	Deinet, Ulrich	2015
Den Stein ins Rollen bringen \| vom gemeinsamen Anliegen "Kinderschutz" zur strukturierten Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule vor Ort	Bücken, Milena; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2015
Ganztagsschulen: Was bleibt zu tun? \| Handlungsbedarf in Ganztagsschulen aus Sicht der Akteure	Conraths, Andrea	2015
Partizipation von Schülerinnen und Schülern im GanzTag	Becker, Helle; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2014
Potenziale und Herausforderungen bei der Ausgestaltung von Lernzeiten an Ganztagsgymnasien - empirische Befunde der Bildungsberichterstattung Ganztagsschule NRW	Tabel, Agathe	2014
Partizipation von Schülerinnen und Schülern im GanzTag	Becker, Helle; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2014
Ganztag im Bildungsnetzwerk \| Vollst. überarb. u. erw. Ausg. 2014	Heinrich, Dörthe; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2014
Der Schülergarten e.V \| von den Kinderschuhen der Schülerbetreuung zum 10-jährigen Bestehen der Offenen Ganztagsschule (OGS)	Reingen, Petra	2014
So ist's ja besser zu zweien \| 10 Jahre gemeinsame Fachtagungen der Qualitätszirkel Grevenbroich und Neuss	Bienefeld, Johannes	2014
Die Zusammenarbeit von Ganztagsschulen und Halbtagsschulen in den Netzwerken	Elsermann, Angelika; Glanemann, Jutta	2014
Individuelle Förderung als Entwicklungsaufgabe für Ganztagsgymnasien	Lindemann, Susanne; Glesemann, Birte; Jäger, Daniela Julia	2014
Katholische Jugendagentur Leverkusen, Rhein-Berg, Oberberg gGmbH \| ein Träger der freien Jugendhilfe vernetzt sich in der regionalen Bildungslandschaft im Rheinisch-Bergischen Kreis	Brendecke, Rolf	2014
Kommunale Qualitätszirkel zur Unterstützung der Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen	Heinrich, Dörthe; Lepers, Ilona	2014
Fiskalische Wirkungen des Ganztags \| ein Szenario zum 100%igen Ausbau des Ganztags bis 2026	Pfeiffer, Iris; Münch, Claudia	2013
Kinderschutz macht Schule \| Handlungsoptionen, Prozessgestaltungen und Praxisbeispiele zum Umgang mit Kindeswohlgefährdungen in der offenen Ganztagsschule \| 4., vollst. akt. Ausgabe 2013	Bathke, Sigrid A.; Hein, Anke; Sack, Jochen; Kimmel-Groß, Johannes; Güldenhöven, Thomas; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2013
Rahmenbedingungen kommunal gestalten \| am Beispiel der Stadt Gelsenkirchen	Wondorf, Thomas	2013
10 Jahre offene Ganztagsgrundschule in NRW \| quo vadis?	Faber, Angela	2013
Lernen und Fördern in der Hausaufgabenpraxis der offenen Ganztagsgrundschule in Nordrhein-Westfalen \| eine qualitative Studie aus der Perspektive der pädagogischen Kräfte und der Kinder \| 1. Aufl	Nordt, Gabriele	2013
Musikschulen und offene Ganztagsschulen in NRW	Gerland, Volker; Genschel, Andreas	2013
10 Jahre offene Ganztagsschule in Nordrhein-Westfalen \| Bilanz und Perspektiven	Boßhammer, Herbert; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2013
Praxisleitfaden Medienkompetenz für Lehrkräfte an Ganztagsschulen \| mit Medienarbeit Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll fördern ; Beispiele aus einem Pilotprojekt an neun Ganztagshauptschulen in NRW \| 2. Aufl	Rae, Esther; Zeidler, Bettina; Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen	2013
Kooperationen vereinbaren \| eine Arbeitshilfe zur Entwicklung von Kooperationsvereinbarungen im Ganztag der Sekundarstufe I	Althoff, Kirsten; Schröer, Sabine; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2013
Lernen und Fördern in der Hausaufgabenpraxis der offenen Ganztagsgrundschule in Nordrhein-Westfalen \| eine qualitative Studie aus der Perspektive der pädagogischen Kräfte und der Kinder	Nordt, Gabriele	2013
Hausaufgaben in der Sekundarstufe I - Überlegungen zu Veränderungen im Ganztag des Widukind-Gymnasiums	Henselmeyer, Ulrich	2013
10 Jahre offene Ganztagsschule in Nordrhein-Westfalen \| Bilanz und Perspektiven	Bosshammer, Herbert; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2013
"Auf gutem Weg, aber noch nicht am Ziel" \| 10 Jahre offene Ganztagsschule aus Sicht der Träger	Loheide, Maria	2013
Kooperationen vereinbaren \| eine Arbeitshilfe zur Entwicklung von Kooperationsvereinbarungen im Ganztag der Sekundarstufe I	Althoff, Kirsten	2013
Ganztagsschulen in NRW und in Deutschland \| ein Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit	Möller, Gerd	2013
Materialien zum Schulbau \| pädagogische Architektur und Ganztag Teil 1	Schneider, Vera-Lisa; Adelt, Eva; Beck, Anneka; Decka, Oliver; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2012
Materialien zum Schulbau \| pädagogische Architektur und Ganztag Teil 1	Schneider, Vera-Lisa	2012
Die komplex-einfache Welt des Ganztags - rechtliche und pädagogische Rahmenbedingungen einer Schule der Zukunft	Reichel, Norbert	2012
Praxisleitfaden Medienkompetenz für Lehrkräfte an Ganztagsschulen \| mit Medienarbeit Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll fördern ; Beispiele aus einem Pilotprojekt an neun Ganztagshauptschulen in NRW	Rae, Esther; Zeidler, Bettina; Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen	2012
Praxisleitfaden Medienkompetenz für Lehrkräfte an Ganztagsschulen \| mit Medienarbeit Schülerinnen und Schüler wirkungsvoll fördern ; Beispiele aus einem Pilotprojekt an neun Ganztagshauptschulen in NRW	Rae, Esther; Zeidler, Bettina; Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen	2012
Fokus Sportvereine - Evaluation von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten an Offenen Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen	Naul, Roland	2011
Die Mittagszeit in der Sekundarstufe I \| Grundlagen, Gestaltungsformen und Beispiele aus der Praxis	Althoff, Kirsten	2011
Bewegte Rhythmisierung des Ganztags - am Beispiel der Südschule Lemgo	Buncher, Torsten	2011
Voneinander profitieren - Schule und Jugendhilfe als Kooperationspartner in der Übermittagbetreuung und dem Ganztag	Bährend, Andrea; Kamps, Jochen	2011
Beim Wort genommen! \| Chancen integrativer Sprachbildung im Ganztag	Hein, Anke; Prinz-Wittner, Viktoria	2011
Charakteristik der Förderaktivitäten im Bereich "Bewegung, Spiel und Sport" des offenen Ganztags \| Profil und Stellenwert der BeSS-Angebote	Haenisch, Hans	2011
Einführung des Ganztags - Veränderung der Lernkultur \| Lise-Meitner-Gymnasium in Leverusen	Schorn-Kussi, Ulrike	2011
Elternarbeit - wörtlich nehmen \| Qualitätsmerkmale und Beispiele gelungener Elternbeteiligung zugunsten der Sprachbildung an Ganztagsschulen in NRW	Schwaiger, Marika	2011
Bewegen im Ganztag \| Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule	Adelt, Eva; Fiegenbaum, Dirk; Rinke, Susanne	2011
Bewegen im Ganztag \| Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule	Adelt, Eva	2011
Die Mittagszeit am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium in Münster \| Lern- und Erfahrungsraum für persönliche und soziale Entwicklung	Honsel, Marlene	2011
Unsere Ganztagsschule: eine Lern- und Erziehungsgemeinschaft \| das Gymnasium St. Xaver Bad Driburg	Kleine, Peter	2011
Unsere Ganztagsgrundschule in Östrich lebt im 7. Schuljahr	Jelinek, Susanne	2011
Bildungsbericht Ganztagsschule NRW \| BiGa NRW ; empirische Dauerbeobachtung		2011
Ganztag: mehr als Mittagspause und verlängerter Stundenplan \| die Mulvany Realschule in Gelsenkirchen	Smula, Hans-Jürgen	2011
Gebundener Ganztag: ein großer Schub in der Schulentwicklung \| die Realschule Vogelsang in Solingen	Meuren, Axel	2011
Der Ganztag in Nordrhein-Westfalen	Adelt, Eva	2011
Talentsicherung und Ganztag - Chancen und Herausforderungen für Jugendvereine aus Sicht der Sportjugend Köln	Kupferer, Christine	2011
Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - Ansätze des organisierten Sports in Nordrhein-Westfalen	Ackermann, Susanne; Lehmann, Beate	2011
Offene Ganztagsgrundschule (OGGS) in der Gemeinde Hille \| eine Information für Eltern	Hille	2011
Mittagsfreizeit - Methodentage - Schwerpunktlernzeit u.v.a.m \| zum Ganztagskonzept der Geschwister-Scholl-Realsschule in Münster	Hagen, Kathi von	2011

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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