NWBib - Ergebnisliste

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Selbstgesteuertes Lernen und Digitalisierung an der Gesamtschule Münster Mitte	Thöne, Ulli; Kösters, Kathi	2022
Aktivierung und Optimierung beruflicher Handlungskompetenzen durch komplexe Projektaufgaben - ein Erfahrungsbericht aus dem zweisemestrigen "Mastermodell Höxter"	Bochnig, Stefan; Riedl, Ulrich	2021
Lernzeiten in der Sekundarstufe I \| Gestaltungsmöglichkeiten und Gelingensbedingungen für individualisiertes Lernen und Fördern	Tusche, Simone; Rosendahl, Johannes	2019
Lerntreff, Büffelbude oder Wissenstank - Lernen als "Amtsziel"? \| Schwerpunktthema Lernen : Mitarbeiter der Stadtbücherei Münster dürfen fünf Prozent der Arbeitszeit mit Lernen verbringen	Horstkötter, Elisabeth	2019
Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen \| Strategien, Formate und Methoden	Schmohl, Tobias; Schäffer, Dennis; To, Kieu-Anh; Eller-Studzinsky, Bettina; W. Bertelsmann Verlag	2019
Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen \| Strategien, Formate und Methoden	Schmohl, Tobias; Schmohl, Tobias; Schäffer, Dennis; Schäffer, Dennis; To, Kieu-Anh; To, Kieu-Anh; Eller-Studzinsky, Bettina; W. Bertelsmann Verlag	2019
Zeit haben - Zeit nutzen - Zeit gestalten im verbundenen Ganztag der Bielefelder Laborschule	Bosse, Ulrich	2017
Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten \| erste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen"	Beutel, Silvia-Iris	2015
Freie Lernzeiten für besonders begabte Schülerinnen und Schüler und für Förderschülerinnen und Förderschüler mit Migrationshintergrund	Viehmeister, Friedel; Babenek, Peter; Hofmeister, Ingrid	2014
Gemeinsam auf dem Weg zum Lerncoaching-Konzept - ein Erfahrungsbericht	Nagler, Daniel; Teepe, Nora	2014
Neigungsprojekte und Lernstudios zum selbstgesteuerten Lernen	Ziemer, Manuela	2014
Die Weiterentwicklung der Lernzeiten zur Lernwerkstatt	Weber, Wolfgang; Bedminster, Nicole; Trumpetter, Dennis; Wibbeler, Simon	2014
Lerncoaching - Vom Feuerlöscher zum Rauchmelder	Engbers, Hedda; Koenen-Volkmann, Heidrun	2014
Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes zur Gestaltung individueller Lernwege im Rahmen von Binnendifferenzierung	Wistokat, Friederike	2014
KompAss \| kompetenzorientierte Aufgaben für das selbstregulierte sprachliche Lernen im Fach Deutsch der Grundschule ; Handreichung \| 1. Aufl	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2012
Diagnose und Förderung statt Notengebung? \| Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung	Fischer, Christian	2012
Die Arbeit mit dem Europäischen Sprachenportfolio als Möglichkeit zum selbstständigen Erarbeiten fremdsprachlicher Kompetenzen	Kontostathi, Maria-Antonia	2012
KompAss \| kompetenzorientierte Aufgaben für das selbstregulierte sprachliche Lernen im Fach Deutsch der Grundschule ; Handreichung \| 1. Aufl	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2012
Bewegte Rhythmisierung des Ganztags - am Beispiel der Südschule Lemgo	Buncher, Torsten	2011
Autonomie und Motivation \| Erträge des 2. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen	Arntz, Reiner; Krings, Hans P.; Kühn, Bärbel; Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute; Bremer Symposion zum Autonomen Fremdsprachenlernen (2 : 2009 : Bremen)	2011
Aktionsforschung: Förderung des autonomen Lernens in Japanisch-Kursen der Stufen A1 und A1/A2 an der Ruhr-Universität Bochum	Asano, Yuki	2011
Das Lernberatungsbüro - damit gemeinsam das Lernen besser gelingt	Senitsch, Susanne	2011
Selbstständiges Lernen an der Laborschule - Strukturen, Erfahrungen, Perspektiven	Heuser, Christoph; Wachendorff, Annelie	2011
Unterrichtsentwicklung - Das fachübergreifende Methodencurriculum KoMeT \| kooperatives Kommunikations-, Methoden-, Teamlernen	Wenzel, Elke	2010
Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem \| ein Handbuch \| 3. Aufl	Brammerts, Helmut	2010
Selbstlernphasen am Berufskolleg Liebfrauenschule Coesfeld	Koch-Höhne, Brigitte; Kleine Büning, Hermann	2010
Projekt Selbstbestimmtes Lernen - SBL an der Realschule St. Martin Sendenhorst	Mette, Elisabeth	2010
Neue Lebenslaufregimes - neue Konzepte der Bildung Erwachsener? \| 1. Aufl	Bolder, Axel	2010
Pädagogisches Konzept der Profilschule Ascheberg \| 1. Aufl	Ascheberg	2009
Schulische Berufsbildung im Strafvollzug \| neue Konzepte im Verbund von Justizvollzugsanstalten und Berufskollegs	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Weiterbildung	2008
Autonomes Fremdsprachenlernen in Hochschule und Erwachsenenbildung \| Erträge des 1. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen	Arntz, Reiner; Kühn, Bärbel; Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute; Bremer Symposion zum Autonomen Fremdsprachenlernen (1 : 2007 : Bremen)	2008
Projektarbeit zur Unterstützung des selbst gesteuerten Lernens \| in der Ausbildung der Informationstechnischen Assistentinnen und Assistenten (ITA) am Berufskolleg Ostvest in Datteln	Liebberger, Kaj	2007
Der Einsatz des Lerntagebuches zur Förderung selbst gesteuerten und kooperativen Lernens \| im Bildungsgang Kinderpflege am Berufskolleg Dorsten	Eckermann, Angelika	2007
Die Bildungsgangarbeit der beteiligten Modellversuchsteams - quer-gelesen \| Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von didaktischen Konzeptionen zur Förderung selbst gesteuerten Lernens	Dilger, Bernadette; Sloane, Peter F. E.	2007
Der schülernahe Einstieg in selbst gesteuertes und kooperatives Lernen \| im Bildungsgang Metallbau am Berufskolleg Ostvest in Datteln	Hötting, Josef	2007
Wie MOSEL Probleme löst \| aus dem Modellversuch MOSEL (2005 - 2007)	Horst, Friedrich-Wilhelm	2007
Änderung des Selbstlernverhaltens der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich des selbst gesteuerten und kooperativen Lernens \| in der zweijährigen Berufsfachschule für Wirtschaft und Verwaltung am Eduard-Spranger-Berufskolleg der Stadt Gelsenkirchen	Jongebloed, Ellen	2007
Wege zur Förderung selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Bildung	Lang, Martin	2006
Implizite Vermittlung von Lernstrategien und ihre Rahmenbedingungen in einer Modellversuchsschule SKOLA am Karl-Schiller-Berufskolleg der Stadt Dortmund	Krakau, Uwe; Rickes, Mabel	2006
Systematische Förderung von Lernkompetenz durch ein schulinternes Curriculum	Blombach, Joachim	2006
Selbständiges Lernen an der Laborschule \| Kommentar zu den Ergebnissen aus schulischer Sicht	Wachendorff, Annelie	2005
Selbständiges Lernen an der Laborschule \| empirische Befunde zu Selbstregulation und Selbstkonzept	Trautwein, Ulrich	2005
Selbständiges Lernen an der Laborschule \| Konzepte und Erfahrungen	Heuser, Christoph; Wachendorff, Annelie	2005
Unterricht, der Schülerinnen und Schüler herausfordert	Bosse, Dorit	2004
"Können wir das nicht auch?" \| "E-Projekte" ; ein Beitrag zur Individualisierung von Lernprozessen	Lischewski, Friedhelm	2004
Blended learning \| das Robert-Bosch-Berufskolleg in Dortmund und das Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg in Werne haben gemeinsam ein Selbstlernkonzept erarbeitet	Sagorny, Ralf	2004
Abitur-online.nrw \| selbstständiges Lernen mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe ; Rahmenkonzept und didaktische Grundlagen \| 1. Aufl	Kotthoff, Hans-Georg; Landesinstitut für Schule (Soest)	2003
Das Lüdenscheider Projekt "Lernen lernen"	Engelhardt-Groeger, Kristina	2001
Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem \| ein Handbuch	Brammerts, Helmut	2001
Förderung selbständigen Lernens in der gymnasialen Oberstufe \| Erfahrungen und Vorschläge aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld \| 1. Aufl	Huber, Ludwig; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung	2000
Selbstorganisation und Selbststeuerung in den Arbeitsgemeinschaften des Weiterbildungsprogramms STUDIEREN AB 50	Malwitz-Schütte, Magdalene	2000
Eine zentrale Lernsituation selbständigen Lernens \| Projektarbeit in der Sekundarstufe II	Emer, Wolfgang; Horst, Uwe; Kroeger, Hans	2000
Schulprojekt "Lernen lernen"	Lüdenscheid. Schulverwaltungs- u. Sportamt	1999

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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