|
|
| Titel | Inklusiv unterrichten - inklusiv bewerten? |
| Titelzusatz | Impulse zur "inklusiven Leistungsbewertung" in Schulen der Sekundarstufe |
| Verantwortlich | Bettina Streese, Ines Schiermeyer-Reichl, Andrea Meyer, Frauke Moritz und Elke Wenzel |
| Autor/in |
Streese, Bettina
|
Schiermeyer-Reichl, Ines
|
Meyer, Andrea
|
Moritz, Frauke
|
Wenzel, Elke
|
| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
|
Erschienen
|
2017
|
| Quelle | Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung / Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese (Hrsg.); Bad Heilbrunn, 2017; Seite 121-129 |
| In | Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung |
| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
|
|
| Sachsystematik |
784045 Gesamtschulen
|
784080 Unterricht
|
784053 Sekundarstufe 1
|
|
| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
|
Gesamtschule
|
Sekundarstufe 1
|
Integrativer Unterricht
|
Leistungsbeurteilung
|
Die NWBib bietet aktuell 475519 Literaturnachweise. Sie wird von der Universitäts- und Landesbibliothek (ULB) Düsseldorf und der ULB Münster in Zusammenarbeit mit der ULB Bonn und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) herausgegeben.