Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen

Titeldetails:


Titel	Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
Titelzusatz	Strategien, Formate und Methoden
Verantwortlich	Tobias Schmohl, Dennis Schäffer, Kieu-Anh To, Bettina Eller-Studzinsky (Hg.)
Verlag	W. Bertelsmann Verlag
Herausgeber/in	Schmohl, Tobias \| Schäffer, Dennis \| To, Kieu-Anh \| Eller-Studzinsky, Bettina
Medientyp	Online
Publikationstyp	Aufsatzsammlung
Erschienen	2019 Bielefeld wbv
Inhalt	Lernende als Teilgebende, nicht als Teilnehmende: Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes beschreiben Konzepte und Umsetzungsbeispiele für selbstorganisiertes Lernen an der Hochschule. Der interdisziplinär-fachdidaktische Band verknüpft die reflektierte Auseinandersetzung mit dem eigenen Tun als Hochschullehrende mit Expertisen aus verschiedenen Hochschuldisziplinen. Im Fokus stehen dabei didaktische Konzepte und Formate, mit denen Studierende ihr Lernen selbst gestalten können. Die Verschiebung des Fokus von der klassischen, rhetorisch-lehrendenzentrierten Vermittlung zur Selbstorganisation von Lernen aktiviert die Studierenden nachhaltig und ermöglicht neue Zugänge zum Lernstoff. \| Die vorgestellten Strategien, Formate und Methoden sind fachübergreifend und adressieren verschiedene Stadien des Studiums, von der Studieneingangsphase über das Masterstudium bis hin zur Promotion. Ein Exkurs zur Wirkung von Humor für eine anregende, positive Lernatmosphäre bildet den Schlusspunkt des Bandes.
DOI	10.3278/6004678w
URN	urn:nbn:de:hbz:6:2-112356
Umfang	1 Online-Ressource (194 Seiten) : Illustrationen
Erschienen als	TeachingXchange, Band 3
Enthält	2 Beiträge
Parallelausgabe	Druck-Ausgabe \| ISBN: 9783763959969 \| 3763959963
Schlagwörter	Selbstgesteuertes Lernen \| Hochschule \| Hochschulunterricht \| Unterrichtsmethode \| 2 Erziehung, Schul- und Bildungswesen \| 3049

Online-Ressource:


Link	nbn-resolving.de
Link	doi.org