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| Titel | Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbezogener Interessen sowie der Einstellung zur Umsetzung inklusiver Pädagogik angehender Lehrer*innen im Studienverlauf |
| Verantwortlich | Johanna Lojewski, Lilian Streblow & André Brandhorst |
| Autor/in |
Lojewski, Johanna
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Streblow, Lilian
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Brandhorst, André
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Aufsatz |
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Erschienen
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2022
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| Umfang | Diagramme |
| Quelle | Empirische Studien zum Praxissemester / Gabriele Klewin, Kathrin te Pol, Martin Heinrich (Hrsg.); Münster ; New York, 2022; Seite 121-145 |
| In | Empirische Studien zum Praxissemester |
| Raumsystematik |
05711 Bielefeld
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| Sachsystematik |
784062 Lehrerbildung
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| Schlagwörter |
Universität Bielefeld
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Lehramtsstudent
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Praxissemester
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Studienverlauf
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Inklusive Pädagogik
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Einstellung
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