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Wie beurteilen die Ausbilder der zweiten Phase die pädagogischen Kenntnisse der Absolventen der ersten Phase?
| Eine empirische Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen
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Reintjes, Christian |
2006 |
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PLAZ-Entwicklungsstrategie - professional school für Bildungsforschung und Lehrerbildung
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Rinkens, Hans-Dieter; Paderborner Lehrerausbildungszentrum |
2006 |
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Herausforderungen für die Lehrerausbildung
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Bölting, Franz-Josef |
2006 |
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Zentren für Lehrerbildung als Entwicklungsagenturen am Beispiel des Paderborner Lehrerausbildugszentrums (PLAZ)
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Rinkens, Hans-Dieter |
2005 |
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Innovation des sonderpädagogischen Lehramtsstudiums
| das Bielefelder Modell
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Hänsel, Dagmar |
2005 |
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Zur Integration der 'Lernstatt Paderborn' in die universitäre Lehrerausbildung
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Winkel, Jens; Weritz, Wulf |
2005 |
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Theorie-Praxis-Modul im Lehramtsstudium - ein Modellprojekt an der Universität Dortmund
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Arens-Voshege, Barbara |
2005 |
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Stillstand ist Rückschritt
| gemeinsamen Unterricht weiterentwickeln ; in NRW sind auf dem Feld der sonderpädagogischen Förderung viele Ressourcen verschenkt, Chancen nicht genutzt und vertan worden ; ob die neue Landesregierung den Stillstand der letzten zehn Jahre beseitigt?
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Schulte, F. E. |
2005 |
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Entwicklung der Lehrerbildung in Bielefeld und Bochum
| "Konsekutive Lehrerbildung" in der Erprobung
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Bergheim, Andreas; Kneuper, Daniel |
2005 |
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Die Euregio Maas-Rhein als Modellregion für die Ergänzung unterschiedlicher Ausbildungen des pädagogischen Fachpersonals für Betreuung und Unterricht von Kindern zwischen 3 und 14 Jahren durch Einführung transnationaler Studienmodule
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Nottebaum, Rudolf |
2005 |
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Wie bewerten Lehramtsanwärter die Ausbildung in ihrem Seminar?
| Einsatz eines Fragebogens zur Evaluation der Arbeit in Fach- und Hauptseminaren
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Dickhäuser, Andreas |
2005 |
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Gender Mainstreaming im Studienseminar
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Walsdorf, Mechthild |
2005 |
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Vom Lehramt zum Bachelor
| Alltagserfahrungen mit dem Bielefelder Modell
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Tillmann, Klaus-Jürgen |
2005 |
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Lehrerinnenausbildung
| unter besonderer Berücksichtigung des Königlichen katholischen Lehrerinnenseminars zu Paderborn (1832-1926)
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Stroop, Udo |
2005 |
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Praktische Philosophie in Nordrhein-Westfalen
| Erfahrungen mit einem neuen Schulfach ; Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung
| 1. Aufl., unveränd. Nachdr. 4 |
Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung |
2005 |
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Projektelemente im Lehramtspraktikum
| Geschichtsstudenten erfahren und gestalten Unterricht mit Hilfe von Begleitprojekten
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Kröll, Ulrich |
2005 |
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Dreißig Jahre gymnasiale Lehrerausbildung in Rheine
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Winter, Ingmar |
2005 |
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Seminarprogramm am Studienseminar für das Lehramt für Sonderpädagogik in Düsseldorf
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Breuers, Stefanie; Würthner, Lore |
2005 |
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Neuordnung der Lehrerbildung an den Hochschulen Nordrhein-Westfalens
| Kompetenzen und Standards, Modularisierung, Kreditierung und Evaluation
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Seipp, Bettina; Ruschin, Sylvia |
2004 |
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Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerausbildung
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Hilligus, Annegret Helen; Paderborner Lehrerausbildungszentrum |
2004 |
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Chronik der Lehrerausbildung
| Referendarausbildung heute
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Berkemeier, Gerhard |
2004 |
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Gestufte Lehrerausbildung als Chance zur qualitativen Studienreform am Beispiel des Faches Deutsch/Germanistik an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Rupp, Gerhard |
2004 |
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Umsetzung der neuen Lehramtsprüfungsordnung in Siegen
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Weber, Birgit |
2004 |
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SPEE: Standards - Profile - Entwicklung - Evaluation: Innovation in der Lehrerausbildung an der Universität Paderborn
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Hilligus, Annegret Helen |
2004 |
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Die Stellung der Berufskollegs in der lokalen Schulentwicklung
| ein Gegenstand der Lehrerausbildung am Beispiel der Stadt Münster
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Olberg, Hans-Joachim von |
2004 |
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