NWBib - Ergebnisliste

457 Treffer in Sachgebiete > 784014 Schulversuche — zeige 201 bis 225:


"Geschlechterbewusste Pädagogik" an der Laborschule in den Zeiten vor und nach PISA \| Schulentwicklung in einer Reformschule	Biermann, Christine	2004
Individuelle und kollektive Voraussetzungen für teamorientiertes Handeln	Liermann, Hildegard	2004
Integrative Lerngruppen \| eine neue Form des gemeinsamen Unterrichts ; zur Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung an allgemeinen Schulen der Sekundarstufe I	Heimer, Reinhold; Hosterbach, Hildegard	2004
Eine Stadt setzt auf die Offene Ganztagsgrundschule \| in Herford wird eine neue Lernkultur erprobt	Knauf, Tassilo	2004
Didaktische Forschung und Entwicklung an der Bielefelder Laborschle	Groeben, Annemarie von der	2004
Der Planungsprozess der offenen Ganztagsschule in Witten	Schmidt, Jutta; Cordt, Birgit; Ebel, Siegfried	2004
Die offene Ganztagsschule an der Schrabergschule in Herdecke 2003 \| ein Praxisbericht	Schmiedel, Wolfgang	2004
Qualitätskriterien für die Raumgestaltung und -ausstattung Offener Ganztagsschulen im Primarbereich in Herford	Buddensiek, Wilfried	2004
Der integrierte Ganztag an der Wartburg-Grundschule	Gravelaer, Gisela	2004
"Reform der Reform"?! \| Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg	Asdonk, Jupp; Huber, Ludwig	2004
Wir gestalten mit! \| Kooperation mit der Offenen Ganztagsgrundschule NRW ; Informationen zur Beteiligung für evangelische und diakonische Träger	Diakonisches Werk der Evangelischen Kirche von Westfalen	2004
Schulentwicklung zwischen Bewahren und Erneuern \| ein Schulentwicklungsprozess an der Laborschule Bielefeld am Beispiel der Mischung der Jahrgänge 3, 4 und 5	Demmer-Dieckmann, Irene	2004
Von PISA lernen heißt genauer hinsehen lernen	Groeben, Annemarie von der; Thurn, Susanne	2004
Pädagogische Programmatik und empirische Forschung \| Evaluation einer reformpädagogischen (Laborschul-)Praxis durch standardisierte SchülerInnenbefragungen	Wischer, Beate	2004
Ausländische und ausgesiedelte Schülerinnen und Schüler, Ausländische Lehrerinnen und Lehrer im Schuljahr ...	Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Jugend und Kinder	2004
Wenn Schulen zusammenarbeiten \| über Gelingensbedingungen und Wirkungen der GÖS-Netzwerke	Haenisch, Hans	2004
Strategien zur Umsetzung des Lernfeldkonzeptes - die personale Dimension \| Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Modellversuch SELUBA Nordrhein-Westfalen	Semelka, Erwin	2004
In Bewegung! \| zur Evaluation von Lernberichten der Bielefelder Laborschule	Beutel, Silvia-Iris	2004
Lernen Regelschulen von Reformschulen? \| Eine empirische Studie zur Verbreitung von reformpädagogischen Ideen der Bielefelder Laborschule	Krüger, Oliver	2004
Entwicklungsperspektiven für das Modellprojekt selbständige Schule	Michaelis, Rainer	2003
Die Absolventenstudie der Laborschule Bielefeld: Evaluation konkret	Hollenbach, Nicole	2003
Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen	Stanat, Petra; Watermann, Rainer; Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin; Krauss, Stefan	2003
Förderung von Lernkompetenz \| Lernnetzwerk BEHMO	Krohn, Gisela; Kamps, Dirk	2003
Soziales Lernen an einer Reformschule \| Evaluationsstudie über Unterschiede von Sozialisationsprozessen in Reform- und Regelschulen	Wischer, Beate	2003
Schulleistungsuntersuchungen an der Laborschule \| eine Antwort auf die Ergebnisse des Max-Planck-Instituts	Thurn, Susanne	2003

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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