NWBib - Ergebnisliste

611 Treffer in Sachgebiete > 784062 Lehrerbildung — zeige 126 bis 150:


Doppelt qualifiziert für den inklusiven Schulkontext \| Konzeption des Studiums der Bildungswissenschaften mit Integrierter Förderpädagogik, des Praxissemesters sowie des Aufbaumasters "Lehramt für sonderpädagosische Förderung" an der Universität Siegen	Hintz, Anna-Maria; Hübner, Carina	2017
Lehramtsstudium an der Universität zu Köln \| das Kölner Modell der Lehrerbildung \| Stand: Januar 2017, unveränderte Auflage	Universität zu Köln. Zentrale Studienberatung	2017
Lehramtstudium an der Universität zu Köln \| das Kölner Modell der Lehrerbildung \| Stand: Januar 2017, unveränderte Auflage	Universität zu Köln. Zentrale Studienberatung	2017
Master of education - Das Praxissemester \| Informationsbroschüre für Studierende \| 5. überarbeitete Auflage	Friebe, Christian; Hippchen, Miriam; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2017
Evaluation des Praxissemesters in der Ausbildungsregion Köln \| Ausgewählte Ergebnisse aus der Prozessevaluation des Praxissemesters	Dahlmanns, Claus; Felde, Lena; Keßler, Catie; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2017
Das Professionswissen von Chemiereferendarinnen und -referendaren in Nordrhein-Westfalen \| eine Längsschnittstudie	Mutke, Stefan; Universität Duisburg-Essen; Logos Verlag Berlin	2017
Inklusion: Querschnittsthema am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität Köln	Jaster, Svenja	2017
Zwischen Sprache und Fach - Deutsch als Zweitsprache im Lehramtsstudium an der Universität zu Köln	Gantefort, Christoph; Michalak, Magdalena	2017
Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit als möglicher Schwerpunkt in allen Praxisphasen - ein innovatives Konzept an der Universität Duisburg-Essen	Benholz, Claudia; Mavruk, Gülşah	2017
Inklusion am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln: die Kooperationsinitative für Didaktik in der Inklusion	Jaster, Svenja	2017
MiRA+: Ein mathematikdidaktisches Lehr-Labor zum mathematischen Modellieren im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Münster	Wess, Raphael; Krusekamp, Sebastian	2017
Migration in den Neuen Medien - Bildgeschichten und Bildungsprozesse \| ein Lehrforschungsprojekt der Universität zu Köln	Wolfgarten, Tim; Roth, Hans-Joachim; Aßmann, Sandra	2017
Fächerkanon und Lehrerausbildung des Gymnasium Paulinum in Münster 1588-1773 \| erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie	Hellekamps, Stephanie; Musolff, Hans-Ulrich	2017
Master of education: Das Praxissemester \| Informationsbroschüre für Schulen \| 5. überarbeitete Auflage	Friebe, Christian; Hippchen, Miriam; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2017
Die Seminarschule des Lehrerseminars in Olpe \| Annäherungen an eine unbekannte Schule und das Schülerverzeichnis des Schuljahres 1911/12	Klapheck, Klaus	2017
Master of education: Das Praxissemester \| Informationsbroschüre für ZfsL \| 5. überarbeitete Auflage	Friebe, Christian; Hippchen, Miriam; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2017
"Ob ich mich auf eine sprachlich heterogene Klasse vorbereitet fühle? - Etwas!" \| studentische Perspektiven auf DaZ und das DaZ-Modul (StuPaDaZ) an der Universität Paderborn	Döll, Marion; Hägi-Mead, Sara; Settinieri, Julia	2017
Eine integrierte Lehrerinnenbildung für die Primarstufe als Antwort auf Inklusion \| das Beispiel der gemeinsamen Ausbildung von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung in Bielefeld	Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne	2017
Prof. Erwin Heerich - Zeichner, Bildhauer und Lehrer - aber nicht Architekt \| Räuscherweg 40	Fuhrmeister, Jürgen	2017
Lernwerkstätten an Hochschulen als Orte einer inklusionsorientierten Lehrerbildung \| Vorstellung und Analyse von Seminar- und Praxisformaten am Beispiel der OASE-Lernwerkstatt (Uni Siegen)	Müller-Naendrup, Barbara	2017
Zur Geschichte der Lehrer- und Lehrerinnenbildung in Lippe von 1850 bis 1926 im Spannungsfeld von Staat, Kirche und Lehrerverein	Wattenberg, Horst	2017
Sprache(n) der Geschichte \| Kooperation des Modellprojekts ProDaZ mit der Geschichtsdidaktik des Historischen Instituts der Universität Duisburg-Essen	Altun, Tülay; Bernhardt, Markus; Günther, Katrin	2017
Portfolioarbeit in den Praxisphasen an der Universität zu Köln	Krämer, Astrid	2016
Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung	Hußmann, Stephan; Welzel, Barbara; Technische Universität Dortmund	2016
Portfolioarbeit im Dialog weiterentwickeln \| die Planungsgespräche zum Berufsfeldpraktikum an der Universität Siegen	Carl, Mark-Oliver; Müller, Franziska; Zoller, Antje	2016

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