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Förderung begabter Grundschulkinder im Ganztag
| ein Pilotprojekt des Hoch-Begabten-Zentrums Rheinland
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Wolf, Michael |
2017 |
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Prekarisierte Teilhabe
| Fluchtmigration und kommunale Schulsysteme
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Emmerich, Marcus; Hormel, Ulrike; Jording, Judith |
2017 |
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Variationen des Drehtürmodells in NRW
| Ausgewählte Befunde aus einer Fragebogenstudie
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Greiten, Silvia |
2017 |
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Potentiale wecken und Chancen eröffnen
| Suat Yilmaz ist der erste Scout, der sich gezielt auf die Suche nach Begabten macht. Ohne ihn wären sie womöglich nie auf die Idee gekommen, in ihrem Leben einmal zu studieren. Mit ihm als erstem Mitarbeiter beginnt das Talentscouting 2011 an der Westfälischen Hochschule Gelsenkirchen. Inzwischen schicken sieben Hochschulen im Ruhrgebiet 30 Talentscouts in 75 Schulen der Region, um Poteniale zu wecken und begabten Jugendlichen bessere Chancen zu eröffnen
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Lavier, Margarethe |
2017 |
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Manchmal kommt es anders ...
| ein Gladbacher Verein war seiner Zeit voraus
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Niekammer, Helga |
2017 |
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Erinnerungen an neun Jahre auf dem Zeppelin-Gymnasium in Lüdenscheid 1948-1957
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Lück, Reinhard |
2017 |
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Mein erster Schultag
| der "Ernst des Lebens" beginnt : Erinnerungen an 1951
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Tovenrath, Klaus |
2016 |
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Überblick Schülerströme Schuljahr ...
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2016 |
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"Verpflegung war mickrig, arbeiten musste man schwer"
| vom (Über-)leben russischer Zwangsarbeiter und Zwangsarbeiterinnen in Essen
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Josten, Monika; Sternberg, Brigitte |
2016 |
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Sternstunden - Schulanekdoten im Schatten des Krieges
| eine Erzählung
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Klostermann, Heinrich |
2016 |
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Wie das Drehtürmodell an unsere Schule kam und dort weiterentwickelt wurde
| Porträt zum Drehtürmodell des Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasiums, Münster
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Gieseke, Carolin-Susann |
2016 |
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Kinderlandverschickung (KLV) 1943-1945 - eine Schülererinnerung
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Hagemann, Klaus |
2016 |
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Das Kölner Gymnasiasten-Panel
| Ergebnisse einer longitudinalen Betrachtung
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Gasser, Benedikt |
2016 |
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Willkommensklasse statt Auffangklasse
| schulische Förderung und Integration von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Libellen-Grundschule in Dortmund
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Mika, Christiane; Weis, Ingrid |
2016 |
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Angebote im Übergang Schule/Beruf im Kreis Soest
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Kreis Soest. Kommunale Koordinierungsstelle |
2016 |
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Typen von Drehtürmodellen in NRW
| Rekonstruktionen aus einer Fragebogen-Studie
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in NRW
| Ergebnisse des Zensus 2011
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Kemper, Thomas; Weishaupt, Horst |
2016 |
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Nach 85 Jahren gefunden: Festzeitung der Einjährigen des Jahrgangs 1930 des Dülmener Gymnasiums
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Werp, Wolfgang |
2016 |
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"Mit den besten Wünschen und Hoffnungen für die Zukunft"
| das Schicksal jüdischer Abiturienten der Jahrgänge 1900 und 1903
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Möllers, Georg |
2016 |
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Veränderte Schulzeit - veränderte Freizeit?
| Freizeitkonstruktionen von Kindern am Beispiel der gymnasialen Schulzeitverkürzung
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Blumentritt, Lena; Universität Duisburg-Essen |
© 2016 |
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SingFreude
| Singen mit Menschen, die ihre Heimat verloren haben
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Möller, Karl-Hans |
2016 |
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Das Schicksal der jüdischen Schüler
| zwischen Assimilation und Vertreibung
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Peters, Jan Henning |
2016 |
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Sauber!
| ausgewählte Geschichten des Wettbewerbs „Tom-Sawyer-Preis der Stadt Rees“ für Schüler der Klassen 5-13
| Erste Auflage |
Daams, Andreas; Frost, Heiner; Rees; copy-us Verlags GmbH; Wettbewerb „Tom-Sawyer-Preis der Stadt Rees“ für Schüler der Klassen 5-13 (7. : 2016 : Rees) |
2016 |
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Does gender make a difference? Gender-related fairness of high-stakes testing in A-level examinations in English as foreign language in the German state of North Rhine-Westphalia in the context of Educational Governance
| = Geschlechterunterschiede im Zentralabitur? Fairness von High-Stakes-Tests für Jungen und Mädchen im Fach Englisch in Nordrhein-Westfalen im Kontext der Educational Governance
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Lorenz, Ramona |
2016 |
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Kinder beteiligen! Anregungen zur Umsetzung von Partizipation in offenen Ganztagsschulen des Primarbereichs
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Billis, Janina; Heinrich, Dörthe; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2016 |
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