NWBib - Ergebnisliste

1099 Treffer in Sachgebiete > 784070 Schüler — zeige 301 bis 325:


Veränderte Schulzeit - veränderte Freizeit? \| Freizeitkonstruktionen von Kindern am Beispiel der gymnasialen Schulzeitverkürzung	Blumentritt, Lena; Juventa Verlag	2016
Zehn Jahre Jugendgeschichtspreis der Gesellschaft für historische Landeskunde (GhL) des westlichen Münsterlandes	Schulze Ameling, Hendrik	2016
Schulwegcheck-Konzept \| Anwendungsbeispiele	Leven, Jens; Leven, Tanja; Elkmann, Carsten	2015
"Wer den Kopf voll mit Sorgen hat, kann nicht erfolgreich lernen ..." \| das Förderprogramm "Einsteigen-Aufsteigen!" hilft Jugendlichen bei Schulabschluss und Berufseinstieg	Damm-Berndorff, Valeska	2015
Rathaus Köln \| Mitbestimmung im Mittelalter und heute	Höflich, Priska; Gläser, Kerstin	2015
Der Einfluss der Ganztagsschule auf den Besuch der offenen Kinder- und Jugendarbeit \| erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt	Pink, Lisa; Schmidt, Holger	2015
Der Medienpass als Instrument zur Förderung von Medienkompetenz \| Entwicklungsstand in Grundschulen in Nordrhein-Westfalen im Vergleich (2011/2014)	Breiter, Andreas; Averbeck, Ines; Welling, Stefan; Ruhe, Arne Hendrik	2015
Das erste Schuljahr - von Schultüten zum "Ernst des Lebens"? \| [Begleitbuch zur gleichnamigen Wanderausstellung des LWL-Museumsamtes für Westfalen, Münster ; die Ausstellung wird von August 2015 bis Januar 2017 in folgenden Museen gezeigt: Museen der Stadt Lüdenscheid ; Museum Burg Ramsdorf, Velen ; Museum Bünde ; "Altes Amtshaus" Karl Pollender-Stadtmuseum, Werne ; Museum Wilnsdorf ; Mindener Museum ; Stadtmuseum Brakel ; Bauernhausmuseum Bielefeld]	Palluch, Alexandra; Westfalen-Lippe; LWL-Museumsamt für Westfalen; Museen der Stadt Lüdenscheid; Museum Burg Ramsdorf; Museum Bünde; Bauernhausmuseum Bielefeld	2015
Der LRS-Erlass in NRW - das unbekannte Wesen? \| vor 25 Jahren im Amtsblatt veröffentlicht - heute noch aktuell	Rüdell, Edith	2015
Inklusion und Konnexität \| der "Kostenfaktor" bei der Umsetzung der UN-BRK am Beispiel der geänderten Schulgesetze in Niedersachsen und NRW	Wolff, Johanna	2015
Wiederholerquoten sind rückläufig - Ausnahme: Hauptschulen und Förderschulen \| die Entwicklung der letzten 20 Jahre	Möller, Gerd	2015
Wir hier - Zukunft in Aachen \| Ergebnisse einer Befragung von Aachener Kindern und Jugendlichen	Bergmann, Marie Christine; Baier, Dirk	2015
Der Medienpass als Instrument zur Förderung von Medienkompetenz \| Entwicklungsstand in Grundschulen in Nordrhein-Westfalen im Vergleich (2011/2014)	Breiter, Andreas; Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen	2015
Wie gehen Abiturienten mit ihrer Berufswahl um?	Bechheim, Sabine; Fiedler, Uta; Gierse, Dagmar; Jäger, Stephan	2015
(Vor)lesen? Ja, ich will! \| wie man Kinder zum Lesen verlocken kann	Schürkmann, Gerlinde	2015
Inklusion kommt langsam voran \| mehr Mitbestimmung, mehr Freiheit, mehr Lebensqualität ist das Ziel für immer mehr Menschen mit Behinderung	Lahrmann, Markus	2015
Einsatz und Nutzen des "Children-with-Special-Health-Care-Needs-Screener" im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung 2004/2005 in Köln \| = <<The>> use and benefit of the "Children with Special Health Care Needs Screener" in the paediatric school entrance examinations 2004/2005 in Cologne	Blank, Sebastian	2015
Berufsorientierung in Arnsberg \| Leitfaden für Schulen und Arbeitgeber	Arnsberg	2015
Bauerschaftskinder auf dem Weg zur Schule	Breul, Ludger; Buhne, Josef	2015
Bildung stiften	Ahrendt, Tanja; Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds	2015
Die Wirkung des Geschichtsunterrichts zu Nationalsozialismus und Holocaust auf die Identität von Jugendlichen	Stubig, Silviana S.	2015
Offener Unterricht im heterogenen Klassenzimmer \| Best-Practice-Beispiele zur effektiven Unterrichtsorganisation	Spielberg, Saskia	2015
Oskar Leseclown \| das Leseförderprogramm von Förderverein und Stadtbücherei Stolberg	Bisping-Bau, Barbara; Kämmerer-Valentin, Marita	2015
Taschengeld? Was ist das? \| Osterfelder Kinder kannten Tricks der Geldbeschaffung	Weinberg, Klaus	2015
MENTOR Euskirchen \| die Leselernhelfer	Franzmann, Anna; Weber, Brunhilde	2015

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