Die Nordrhein-Westfälische Bibliographie
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Die Montessori-Pädagogik und der Förderschwerpunkt Lernen | das Beispiel der Albert-Schweitzer-Schule in Münster | Pieper, Ulrich | 2017 | |
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Die Montessori-Pädagogik und der Förderschwerpunkt Lernen | das Beispiel der Albert-Schweitzer-Schule in Münster | Pieper, Ulrich | 2017 | |
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Integrative Erziehung behinderter und nicht behinderter Kinder im Rahmen der Montessori-Pädagogik | am Beispiel der Montessori-Schulen in Borken (Westfalen) | Schlüter-Müller, Hartmuth; Werner, Siegfried | 2003 | |
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Integrative Erziehung behinderter und nicht behinderter Kinder im Rahmen der Montessori-Pädagogik | am Beispiel der Montessori-Schulen in Borken (Westfalen) | Schlüter-Müller, Hartmuth; Werner, Siegfried | 2003 | |
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Zur Bedeutung integrativer Prozesse für den Unterricht in der Sonder- und Regelschule | Schmetz, Ditmar | 1988 | |
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Zur Bedeutung integrativer Prozesse für den Unterricht in der Sonder- und Regelschule | Schmetz, Ditmar | 1988 |
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Die NWBib bietet aktuell 953803 Literaturnachweise. Sie wird von der Universitäts- und Landesbibliothek (ULB) Düsseldorf und der ULB Münster in Zusammenarbeit mit der ULB Bonn und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) herausgegeben.