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Zur Bedeutung des Praxissemesters für die Entwicklung berufsbezogener Interessen sowie der Einstellung zur Umsetzung inklusiver Pädagogik angehender Lehrer*innen im Studienverlauf Lojewski, Johanna; Streblow, Lilian; Brandhorst, André 2022

Reflexion als eine Form des Monitorings der eigenen Professionalisierung?! | Vorstellungen und Haltungen von Studierenden im Praxissemester zu den Begriffen der Reflexion und der reflexiven Haltung Lesemann, Svenja; Meyer, Nikolas 2022

Einstellungen zum Islam im evangelischen Religionsunterricht | eine empirische Studie unter nicht-muslimischen Schülerinnen und Schülern in Nordrhein-Westfalen Jentsch, Lennart 2021

Der Rathenau-Mord, die Studierenden der Detmolder Hochschule und das schwierige Bekenntnis zur Republik Doerfert, Carsten 2021

Sichtweisen von Lehrkräften zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien Niemann, Jan; Eickelmann, Birgit; Drossel, Kerstin 2020

Online-Bürgerbeteiligung und politische Repräsentation | Rollen und Einstellungen kommunaler Mandatsträger in der digitalen Demokratie Wilker, Nadja 2019

Sportmonitor Essen 2018 | eine empirische Analyse des Sportverhaltens sowie der Einstellungen der Essener Bevölkerung zu den Rahmenbedingungen für Sport, den Sportvereinen und -sponsoren Rüttgers, Christian; Naskrent, Julia; Meier, Lara 2019

Bildungssprache Deutsch im Fach Gesellschaftslehre | Überzeugungen von Gesellschaftslehre-Lehrkräften der Sekundarstufe I in Bezug auf sprachsensiblen Unterricht | 1. Auflage Kiliç, Songül 2019

Paula und Otto Modersohn | zwei Blickrichtungen auf den Tod Lindau, Ursula 2018

Pastoraler Raum Sundern - Befragung der Kirchenmitglieder | September 2017 : Gesamtbericht kmf vielhaber (Sundern) 2018

Lehrerin oder Lehrer werden in Nordrhein-Westfalen | Ausbildung, Voraussetzungen und Jobaussichten Kolberg-Bürk, Petra; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule und Bildung 2018

Das Image des Unterrichtsfachs Geographie aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern | eine empirische schulartenübergreifende Untersuchung in der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen Miener, Kim Pascal; Westfälische Wilhelms-Universität Münster 2017

Das Image des Unterrichtsfachs Geographie aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern | eine empirische schulartenübergreifende Untersuchung in der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen Miener, Kim Pascal; Westfälische Wilhelms-Universität Münster 2016

Augustin Wibbelt und der Nationalsozialismus | Selbstbezeugungen eines enttäuschten geistlichen Patrioten Schepper, Rainer 2016

Paderborner Priesteramtskandidaten und ihre Ausbildungsverantwortlichen in der Zeit des Nationalsozialismus Dahlke, Benjamin 2016

Schreiben im Krieg | Else Lasker-Schüler Dane, Gesa 2016

Joseph Mayer (1886-1967) | Facetten eines Porträts im Spiegel seiner Rom-Korrespondenz 1932-1948 Hummel, Karl-Joseph 2016

Nordrhein-Westfalen postmigrantisch | Einstellungen der Bevölkerung Nordrhein-Westfalens zu Musliminnen und Muslimen in Deutschland Canan, Coşkun; Foroutan, Naika; Simon, Mara; Beigang, Steffen; Hänig, Albrecht; Kalkum, Dorina; Sollorz, Rafael; Berliner Institut für Empirische Integrations- und Migrationsforschung 2016

Die Erzbischöfliche Philosophisch-Theologische Akademie in der NS-Zeit Priesching, Nicole 2016

Ein Angepasster? | der Landrat des ehemaligen Landkreises Warburg Dr. Fritz Böckenhoff im "Dritten Reich" Blanke, Sebastian 2016

Der Erste Weltkrieg aus der Sicht des Heimatdichters Karl Wagenfeld Ditt, Karl 2015

"Keine Experimente!" | die ambivalente Haltung von Bundeskanzler Konrad Adenauer zu den Verbrechen des Nationalsozialismus Freise, Oliver 2015

Der junge Heine: Ungenügen an der Modernität Perraudin, Michael 2014

Die Professoren und Dozenten der Philosophisch-Theologischen Akademie Paderborn in den Jahren 1933 bis 1945 Dahlke, Benjamin 2014

De Mönsterlänner un dat Geld Vasthoff, Josef 2012

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