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Das "Gütesiegel Individuelle Förderung" für das Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium
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Möllenbrink, Helga |
2010 |
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Gemeinsamer Unterricht für behinderte und nichtbehinderte Schüler
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Brabeck, Harry; Schulz-Vanheyden, Elmar |
1990 |
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Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Münster 2000
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Motzke, Katharina; Wittenberg, Jochen |
2004 |
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Das Legeti-Projekt
| das Klavier-Festival Ruhr richtet sein gesamtes Education-Programm in diesem Jahr auf das Klavier-Werk des ungarischen Komponisten György Ligeti aus ; rund 325 Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters, Studierende und Nachwuchspianisten sind beteiligt ; ein Schulbesuch in einem Stadtteil mit "besonderem städtebaulichen Erneuerungsbedarf"
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Klahn, Andrej; Kaufmann, Ursula |
2014 |
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Lokalgeschichte zum Anfassen - "Archäologie für Schulen" in der Lippeaue von Hamm
| kreisfreie Stadt Hamm, Regierungsbezirk Arnsberg
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Cichy, Eva; Ditthardt, Bastian; Rabsilber, Thorsten |
2019 |
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Der Baum im Hof - Zitronenbaum und Apfelbaum
| ein Tanz- und Theaterprojekt von Schülerinnen und Schülern der Karla-Raveh-Gesamtschule und des Marianne Weber Gymnasiums (Jahrgänge 10-12) im Hof der Gedenkstätte Frenkel-Haus. Am 22.-25. Mai 2014 : filmische Dokumentation
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Karla-Raveh-Gesamtschule Lemgo; Marianne-Weber-Gymnasium |
2014 |
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Welche Kinder besuchen die Laborschule?
| eine Analyse der familiären Hintergründe
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Lenz, Michael; Tillmann, Klaus-Jürgen |
1999 |
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Zwei Kilometer voller Informationen
| Biologie-Kurse der Wirtschaftsschulen erarbeiten einen Walderlebnispfad
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Wortmann, Sophie; Benölken, Nele |
2015 |
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"Sie sind so anders ..."
| Bi-Edukation am Erzbischöflichen Clara-Fey-Gymnasium - ein Modell für eine größere Geschlechtergerechtigkeit in der Schule
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Heinen, Birgit |
2010 |
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T̒amaši
| = Spieltrieb
| 1. k̒art̒uli t̒argmani |
Zeh, Juli; Mirianašvili, Maia |
2011 |
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Bewegte Übermittagbetreuung - mehr Bewegung in Schule und Verein, kombiniert mit einem Qualifizierungsangebot für Schülerinnen und Schüler
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Lehmann, Beate; Böggering, Norbert |
2011 |
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Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung
| Routine oder Veränderungsimpuls? ; eine explorative empirische Analyse
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Kühn, Svenja Mareike |
2014 |
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COVID-19 und Bildung
| Studien und Perspektiven
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Huber, Stephan Gerhard; Huber, Stephan Gerhard; Helm, Christoph; Helm, Christoph; Schneider, Nadine; Schneider, Nadine; Waxmann Verlag |
2023 |
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Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Duisburg 2015
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Verneuer-Emre, Lena |
2017 |
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Bildung stiften
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Junker, Sabine; Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds |
2022 |
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Work in progress
| ein Schulprojekt der Pina Bausch Foundation
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Kelter, Katharina |
2014 |
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Vermehrter Nachhilfeunterricht
| Indiz für schulische Mängel?
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Kramer, Wolfgang |
1999 |
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Begegnung und Verständnis
| schulische und schulbegleitende Maßnahmen für Kinder aus Sinti- und Romafamilien ; Erfahrungsberichte und Versuche
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Heidermann, Werner; Emundts, Martin; Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium |
1993 |
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Teilhabe organisieren – Potenziale entfalten – Talente fördern
| Aktualisierte Auflage |
NRW-Zentrum für Talentförderung |
2019 |
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Die Schülerschaft der Laborschule
| von der Konzeption der 1970er Jahre zur Realität der 1990er Jahre
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Tillmann, Klaus-Jürgen; Werner, Dirk |
2005 |
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Weit hinter den Erwartungen zurückgeblieben
| Gesamtschule
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Brackmann, Hans Jürgen |
1999 |
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Schulische Berufs- und Studienorientierung
| eine erste Zwischenbilanz des Landesvorhabens "Kein Abschluss ohne Anschluss"
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Büse-Dallmann, Maria; Maschoty, Ingo |
2017 |
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Elternarbeit - wörtlich nehmen
| Qualitätsmerkmale und Beispiele gelungener Elternbeteiligung zugunsten der Sprachbildung an Ganztagsschulen in NRW
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Schwaiger, Marika |
2011 |
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Das Schicksal der jüdischen Schüler
| zwischen Assimilation und Vertreibung
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Peters, Jan Henning |
2016 |
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Sexualpädagogischer Unterricht für Jungen an einer Gemeinschaftshauptschule in Düsseldorf-Garath
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Schindler, Karl Heinz |
2008 |
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