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Über die niederländische Grenze
| Methode und Praxis interkulturellen Lernens in binationalen Tandems = Over de Duitse grens
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Reef, Johannes |
2005 |
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Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen
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Bremer, Claudia |
2010 |
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UB Wuppertal
| Online-Tutorials zur Literaturrecherche
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Platz-Schliebs, Anja |
2016 |
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Rolle des schulischen Ganztags für das Lernen mit digitalen Medien
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Eickelmann, Birgit; Heldt, Melanie; Port, Sonja |
2020 |
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Portfolio im Modellstudiengang Medizin der RWTH Aachen
| Intention bei Einführung, Statusanalyse und Ermittlung der studentischen Anforderungen zur Implementierung eines elektronischen Portfolios
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Thomann, Lisa Caroline |
2012 |
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Lernen mit einer Online-Bibliothek : eine Branchenlösung der VDV-Akademie
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Cremers, Silvana; Evang, Sonja |
2023 |
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Neue Lernvideos der ULB Münster
| Volltextsuche und Themenfindung = University and State Library (ULB) Münster : new training videos regarding full-text search and topic identification
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Schmidt, Björn Robert; Spenke, Julia |
2017 |
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Safe spaces?
| Ideen zur Demokratiekompetenz
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Becker, Tom |
2020 |
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Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien
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Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit |
2020 |
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Mathematische Vorkurse neu gedacht
| das Projekt VEMA
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Biehler, Rolf |
2012 |
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DetmoldMusicTools - eine E-Learning-Plattform zum sinnlich vernetzten Musiklernen
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Neuß, Frederic; Stärk, André |
2017 |
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Qualität packt Lehre
| Miszellen von der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe
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Schäffer, Dennis; W. Bertelsmann Verlag |
2020 |
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Online-Lektionen Kommunalrecht NRW
| Basiswissen, Übungsfall, Schemata, Lernfragen, Aktuelles
| 8. Auflage, WS 2022/23 |
Görisch, Christoph; Oebbecke, Janbernd; Oebbecke, Janbernd; Huylmans, Jan; Huylmans, Jan |
2023 |
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E-Learning an der Universität Köln
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Friedrich, Sandra |
2012 |
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Assessing the efficacy of online-only learning versus blended learning in oral radiology courses – a comparative longitudinal study in undergraduate dental students
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Mücke, Katharina Maria; Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf |
2023 |
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Das Phänomen Lurking
| individuelle Lernprozesse "aktiver" und "passiver" Nutzer*innen virtueller Lernumgebungen im Fernstudium am Beispiel der FernUniversität in Hagen
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Grüner, Claudia |
2018 |
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Videotutorials : Leitfaden zur Erstellung und Erfahrungsbericht der Universitätsbibliothek Dortmund
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Meyer, Ursula |
2011 |
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Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft
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Labusch, Amelie; Eickelmann, Birgit; Drossel, Kerstin; Vennemann, Mario |
2020 |
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RuhrCampusOnline: Hochschulübergreifendes E-Learning in der Universitätsallianz Metropole Ruhr
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Getto, Barbara |
2009 |
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Tierische Protagonisten erklären Open Access-Publikationsdienstleistungen wissenschaftlicher Bibliotheken in einem animierten Lehrvideo
| Neues aus der Akademie der Wissensschafe
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Diederichs, Katja; Lerche, Lukas; Ratsch, Karin; Utamura, Okihito; Wuttke, Ulrike |
2018 |
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Elearning Düsseldorf - Startschuss für die neue Bildung
| eine Initiative der Digitalen Stadt Düsseldorf ; [Tagungsband]
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Spönemann, Ralf; Fachtagung Düsseldorfer Schulen ans Netz (1997 : Düsseldorf) |
2003 |
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Konzeption und Umsetzung einer Strategie für die computergestützte Hochschullehre (cHL) an der Westfälischen Wilhelm-Universität Münster
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Grob, Heinz Lothar; Buddendick, Christian |
2008 |
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Lehrerfortbildung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien
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Eickelmann, Birgit; Drossel, Kerstin; Niemann, Jan |
2020 |
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Strategiestudie Plattform "Open Access Lehr- und Lernraum NRW"
| ePlattform NRW ; 1. Zwischenbericht, vorläufige Diskussionsvorlage
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Universität zu Köln |
2010 |
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Kölner Dom-Handschriften in der Lehre
| http://www.palaeographie-online.de
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Orth, Peter |
2008 |
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Die NWBib bietet aktuell 475519 Literaturnachweise. Sie wird von der Universitäts- und Landesbibliothek (ULB) Düsseldorf und der ULB Münster in Zusammenarbeit mit der ULB Bonn und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) herausgegeben.