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Pfarrer als Schulbeamte und Schulreformer im staatlichen Auftrag
| der lutherische Pfarrer Ferdinand Hasenklever (1769-1831) als Schulkommissar in Gevelsberg zu Beginn des 19. Jahrhunderts
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Sollbach, Gerhard E. |
2023 |
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A West German civil movement in the 1970s: Opposition to the Kooperative Schule in Nordrhein-Westfalen
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Choi, Jae-Ho |
2023 |
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A West German civil movement in the 1970s: Opposition to the Kooperative Schule in Nordrhein-Westfalen
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Choi, Jae-Ho |
2023 |
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Hoffnung Hauptschule
| zur Geschichte eines vergessenen Gesellschaftsprojekts der Bildungsreformära 1957-1973
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Wenk, Sandra; Ruhr-Universität Bochum |
2022 |
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Hoffnung Hauptschule
| zur Geschichte eines vergessenen Gesellschaftsprojekts der Bildungsreformära 1957-1973
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Wenk, Sandra; Ruhr-Universität Bochum |
2022 |
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Inklusion als Transformation?!
| eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
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Badstieber, Benjamin; Universität zu Köln; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Auftrag und Chance
| Schule und Unterricht geschlechtersensibel gestalten
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Glockentöger, Ilke |
2021 |
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Inklusion als Transformation?!
| eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
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Badstieber, Benjamin; Universität zu Köln; Verlag Julius Klinkhardt |
2021 |
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Auftrag und Chance
| Schule und Unterricht geschlechtersensibel gestalten
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Glockentöger, Ilke |
2021 |
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Inklusion als Transformation?!
| eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
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Badstieber, Benjamin |
2021 |
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Soll G9 in NRW wieder eingeführt werden?
| (Sozialwissenschaften)
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Puschkarski, Andreas |
2021 |
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Soll G9 in NRW wieder eingeführt werden?
| (Sozialwissenschaften)
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Puschkarski, Andreas |
2021 |
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Inklusion als Transformation?!
| eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion
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Badstieber, Benjamin |
2021 |
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Systemische Veränderungsprozesse aktiv gestalten
| das Beispiel Schulzusammenlegung an der Jan-Wellem-Schule
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Heinold, Jörg |
2019 |
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Systemische Veränderungsprozesse aktiv gestalten
| das Beispiel Schulzusammenlegung an der Jan-Wellem-Schule
|
Heinold, Jörg |
2019 |
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Graswurzelbewegungen
| At-the-Bottom-Innovationsdiffusionen zwischen Schulen und Lehrkräften in Nordrhein-Westfalen, Hamburg, Niedersachsen und Berlin : Handreichungen und Innovations-Steckbriefe aus einem Lehrforschungsprojekt 2009 bis 2012
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Rürup, Matthias |
2018 |
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Graswurzelbewegungen
| At-the-Bottom-Innovationsdiffusionen zwischen Schulen und Lehrkräften in Nordrhein-Westfalen, Hamburg, Niedersachsen und Berlin : Handreichungen und Innovations-Steckbriefe aus einem Lehrforschungsprojekt 2009 bis 2012
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Rürup, Matthias |
2018 |
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|
"... wieder durchaus im Geist wissenschaftlicher Objektivität"?
| Geschichtsunterricht im Übergang an den höheren Schulen Westfalens 1918/19
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Hanke, Barbara |
2018 |
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Dalton Vereinigung Deutschland
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Günsche, Maria; Schenk, Werner |
2018 |
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Erlebnisse in der Schule 1941-42
|
Heine, Sophia |
2018 |
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"... wieder durchaus im Geist wissenschaftlicher Objektivität"?
| Geschichtsunterricht im Übergang an den höheren Schulen Westfalens 1918/19
|
Hanke, Barbara |
2018 |
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Erlebnisse in der Schule 1941-42
|
Heine, Sophia |
2018 |
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Dalton Vereinigung Deutschland
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Günsche, Maria; Schenk, Werner |
2018 |
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Textilkunst an der Laborschule Bielefeld
| Wahrnehmen, Gestalten, Individualisieren
|
Thurn, Susanne; Wieczorek, Monika; Debus Pädagogik Verlag |
2017 |
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Textilkunst an der Laborschule Bielefeld
| Wahrnehmen, Gestalten, Individualisieren
|
Thurn, Susanne; Wieczorek, Monika; Debus Pädagogik Verlag |
2017 |
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