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Die Valentin-Schule schließt ihre Tore
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Richter, Lisa |
2014 |
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Unterricht in Musik in der Sekundarstufe I und den Förderschulen in NRW
| das Schuljahr 2017/2018 im Überblick
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Weishaupt, Horst |
2021 |
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Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
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Kullmann, Harry; Globisch, Eva-Luisa; Heister, Nicolas |
2022 |
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Schutzlos
| die Fenster der André-Thomkins-Schule in Köln-Mülheim
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Carp, Susanne |
2023 |
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"Corona verändert nichts - außer alles" - LWL-Förderschulen nach einem Jahr der Pandemie
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Bosse, Ingo |
2021 |
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Der Prozess der Berufsorientierung aus der Perspektive der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen an Förderschulen im Land Nordrhein-Westfalen
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Hübner, Carina; Kißgen, Rüdiger; Universität Siegen |
2019 |
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Der Medienkompetenzrahmen NRW: kreativ, sicher und verantwortungsvoll mit Medien umgehen
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Gade, Kathrin; Kötter, Mario |
2021 |
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Manual: Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfen auf dem Weg zu Selbstwirksamkeit und Mitverantwortung - Nordrhein-Westfalen
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Hegemann, Winfried; Holtmann, Michael; Kasberg, Ulrich |
2006 |
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Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste Ergebnisse
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Kißgen, Rüdiger |
2013 |
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Der Prozess der Berufsorientierung aus der Perspektive der Schülerschaft mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen an Förderschulen im Land Nordrhein-Westfalen
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Hübner, Carina; Kißgen, Rüdiger; Universität Siegen |
2019 |
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Schule für Erziehungshilfe
| Schulsozialarbeit an der Astrid-Lindgren-Schule (ALS), Aachen
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1993 |
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Statistische Berichte / Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik Nordrhein-Westfalen, B. I. BII: Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
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Nordrhein-Westfalen. Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik; Nordrhein-Westfalen |
2003 |
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1973-2023 "Aus dem Rand - in die Mitte"
| fünfzig Jahre sonderpädagogische Förderung in Wesel
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Overlöper, Michael |
2022 |
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Die Montessori-Pädagogik und der Förderschwerpunkt Lernen
| das Beispiel der Albert-Schweitzer-Schule in Münster
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Pieper, Ulrich |
2017 |
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Die Matthias-Hagen-Schule in Euskirchen-Kuchenheim
| Schüler entdecken die Geschichte ihrer Schule
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Rünger, Gabriele |
2016 |
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Sonderpädagogische Diagnostik an Schulen für Erziehungshilfe in Nordrhein-Westfalen und in der universitären Sonderschullehrerausbildung in Köln
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Oversberg, Michael P. |
1988 |
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Lehrplan für die Schule für Geistigbehinderte (Sonderschule)
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Nordrhein-Westfalen. Kultusministerium |
1992 |
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Inklusiver Unterricht nimmt zu - die Förderschulquote aber auch
| eine Bestandsaufnahme der letzten 25 Jahre
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Möller, Gerd |
2014 |
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Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)
| zentrale Befunde
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Lütje-Klose, Birgit |
2018 |
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Die Frikadelle muss der Katze schmecken
| Förderschulen gemeinsam in der Öffentlichkeit
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Abbenhaus, Anke; Brücke 2000, Verein zur Unterstützung Sonderpädagogischer Förderung in Düsseldorf |
2007 |
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Das Comeback der Förderschule
| trotz der Inklusion sind Förderschulen immer noch gefragt : Kommmunen investieren in die Einrichtungen
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Kiehl, Annette |
2019 |
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20 Jahre Friedr.-Fröbel-Schule
| 1971 - 1991 ; [Schule für Geistigbehinderte des Rheinisch-Bergischen Kreises]
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Friedrich-Fröbel-Schule (Bergisch Gladbach) |
1991 |
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EDV in den Schulen des Kreises Kleve
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2006 |
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Freundeskeis auf neuen Wegen der Behindertenhilfe
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Krause, Herbert |
1992 |
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