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Individuelle Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW aus innovations- und transfertheoretischer Perspektive
| eine explorative Studie im Rahmen des Projektes "Ganz In"
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Glesemann, Birte |
2018 |
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Does "What works" work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog
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Drossel, Kerstin; Drossel, Kerstin; Eickelmann, Birgit; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht. Herbsttagung; Waxmann Verlag |
2018 |
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Schulentwicklung durch Beratung
| Eine Studie an nordrhein-westfälischen Schulen
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Goecke, Martin |
2018 |
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Gute schulische Bildung für das Ruhrgebiet
| Empfehlungen der Stiftung Mercator
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Stiftung Mercator |
2018 |
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Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten
| Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis
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Laux, Silke; Laux, Silke; Adelt, Eva; Adelt, Eva; Waxmann Verlag |
2018 |
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Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen - Unterrichtsentwicklung im Rahmen eines Lehrer-Forscher-Projekts an der Laborschule Bielefeld
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Külker, Anna; Dorniak, Marlena; Geist, Sabine; Kullmann, Harry; Lutter, Natascha; Lütje-Klose, Birgit; Siepmann, Christof |
2017 |
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Jahrgangsteams als Grundlage für inklusive Schulentwicklung am Beispiel der Janusz-Korczak-Gesamtschule in Deutschland
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Hakenberg, Petra; Urban, Melanie |
2017 |
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Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
| theoretische Grundlagen - empirische Befunde - Praxisbeispiele
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Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne; Schwab, Susanne; Streese, Bettina; Waxmann Verlag |
2017 |
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Schulprogramm
| Stand: 06.03.2017 |
Gymnasium St. Xaver |
2017 |
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Referenzsysteme zur Unterstützung von Schulentwicklung
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Dobbelstein, Peter; Groot-Wilken, Bernd; Koltermann, Saskia; Waxmann Verlag |
2017 |
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Inklusiv - gut und gesund! Herausforderungen und Lösungen für moderne Grundschulen am Beispiel der Hans-Christian-Andersen-Grundschule in Deutschland
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Kastrup, Valerie; Pape, Oliver; Vogel-Deutsch, Petra |
2017 |
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Qualitätsmanagement in Entwicklungs- und Innovationsprozessen
| eine objektiv-hermeneutische Rekonstruktion von kollektiven Deutungsmustern an berufsbildenden Schulen
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Kranert, Thomas; Kremer, Hugo H.; Sloane, Peter F. E.; Universität Paderborn; Eusl-Verlagsgesellschaft mbH |
2017 |
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Der Referenzrahmen Schulqualität NRW als Instrument der Schulentwicklung
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Groot-Wilken, Bernd; Koltermann, Saskia |
2017 |
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Auf dem Weg zur Schule 2020
| Schulentwicklungsbegleitung in der StädteRegion Aachen
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Bartz, Adolf; StädteRegion Aachen. Bildungsbüro |
2017 |
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Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag
| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld
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Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt |
2017 |
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Die Umsetzung von Ganztagskonzepten in Stundenplänen – explorative Fallanalysen an gebundenen Ganztagsgymnasien in NRW
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Lindemann, Susanne |
2017 |
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Schulentwicklungsbegleitung
| Unterstützungsangebote für Schulen in der StädteRegion
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StädteRegion Aachen |
2017 |
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Die Umsetzung von Ganztagskonzepten in Stundenplänen – explorative Fallanalysen an gebundenen Ganztagsgymnasien in NRW
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Lindemann, Susanne |
2017 |
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Schulentwicklungsbegleitung KurzReport 2016
| im Fokus: Evaluation der Laufzeit 2011-2016
| Stand: November 2016 |
Bartz, Adolf; Beckers, Wilhelm; Döhler, Alfons; Roentgen, Gabriele; Veldkamp, Gabriele; StädteRegion Aachen. Bildungsbüro |
2017 |
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Variationen des Drehtürmodells in NRW
| Ausgewählte Befunde aus einer Fragebogenstudie
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Greiten, Silvia |
2017 |
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Inklusiv - gut und gesund! Herausforderungen und Lösungen für moderne Grundschulen am Beispiel der Hans-Christian-Andersen-Grundschule in Deutschland
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Kastrup, Valerie; Pape, Oliver; Vogel-Deutsch, Petra |
2017 |
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Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag
| Schulentwicklung am Beispiel der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld
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Bosse, Ulrich; Banik, Martin; Freke, Nicole; Kampmeier, Daniela; Quartier, Ulrike; Sahlberg, Katriina; Walter, Jutta; Verlag Julius Klinkhardt |
2017 |
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Schulprogramm
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Mallinckrodt-Gymnasium |
2017 |
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Drei - fünf - viele: Kultur.Schule
| Projekt "Aachener Modell für kulturelle Schulentwicklung" : drei Jahre Arbeit am kulturellen Profil, fünf Schulen, viele Kooperationspartner
| Stand: Oktober 2016 |
Heuschkel, Ines; Roentgen, Gabriele; Wibbing, Gisela; Löhrmann, Sylvia; StädteRegion Aachen |
2017 |
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Entwicklung und Qualität des Schulsystems
| neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen
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Holtappels, Heinz Günter; Holtappels, Heinz Günter; Waxmann Verlag |
2017 |
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