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Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel | Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen | 1st ed. 2024 Plümer, Sandra 2024

Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel | zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen Plümer, Sandra; Korte, Karl-Rudolf; Universität Duisburg-Essen 2024

Veränderte Schulzeit - veränderte Freizeit? | Freizeitkonstruktionen von Kindern am Beispiel der gymnasialen Schulzeitverkürzung Blumentritt, Lena; Universität Duisburg-Essen © 2016

Veränderte Schulzeit - veränderte Freizeit? | Freizeitkonstruktionen von Kindern am Beispiel der gymnasialen Schulzeitverkürzung Blumentritt, Lena; Juventa Verlag 2016

Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung | Routine oder Veränderungsimpuls? ; eine explorative empirische Analyse Kühn, Svenja Mareike 2014

Viel Schatten - wenig Licht! | Schulzeitverkürzung in NRW - eine isolierte Schulstrukturveränderung Führer-Lehner, Ilse 2010

Die Weichen sind gestellt | Doppelabitur in Nordrhein-Westfalen Klein, Helmut E. 2010

Aus der hohlen Hand und nicht zu Ende gedacht | G 8 in NRW ; ohne begleitendes Management geht es nicht Böttcher, Wolfgang 2008

Wie geht es weiter mit dem nordrhein-westfälischen "Turbo-Abitur"? | Anhörung im Landtag Custodis, Gabriela E. 2008

Eine Folgenabschätzung | Schulzeitverkürzung am Gymnasium Bartz, Adolf 2008

Schneller zum Ziel Becker, Karoline; Koczy, Michel; Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales 2007

Ein Blick auf die Schulzeitverkürzung in NRW und mögliche Konsequenzen für die Organisation des Schulalltags Gillrath, Johannes 2006

Begabtenförderung in Nordrhein-Westfalen | die Zukunft der Profilklassen Acker, Detlev 2004

Schneller ans Ziel | das Abitur in zwölf Jahren ; Profilklassen an Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung 2001

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