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| Titel | Peer-Gespräche in der Schule |
| Titelzusatz | Beobachtungen zum mündlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitätsentwicklung im Jugendalter |
| Verantwortlich | Benjamin Könning |
| Verlag |
Peter Lang GmbH
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| Autor/in |
Könning, Benjamin
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| Grad-verleihende Institution |
Bergische Universität Wuppertal
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| Medientyp | Print |
| Publikationstyp | Abschlussarbeit |
| Bergische Universität Wuppertal, Dissertation, 2020 |
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Erschienen
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2021
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien
Peter Lang
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| ISBN | 9783631845202 | 3631845200 |
| Umfang | 356 Seiten : Illustrationen |
| Erschienen als | Sprache - Kommunikation - Kultur, Band 25 |
| Parallelausgabe |
Online-Ausgabe, ePDF
ISBN:
9783631849446 |
3631849443
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| Parallelausgabe |
Online-Ausgabe, EPUB
ISBN:
9783631849453 |
3631849451
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| Parallelausgabe |
Online-Ausgabe, mobi
ISBN:
9783631849460 |
363184946X
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| Raumsystematik |
01 Nordrhein-Westfalen
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| Sachsystematik |
724030 Jugend
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784070 Schüler
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747010 Umgangssprache
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| Schlagwörter |
Nordrhein-Westfalen
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Jugend (12-16 Jahre)
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Deutsch
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Schülersprache
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Konversationsanalyse
Sprache, Linguistik
| 100
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| Inhaltsverzeichnis |
Inhaltsverzeichnis |
