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Grundschule ohne Ausgrenzung
| das Beispiel der Grundschule Berg Fidel Münster
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Stähling, Reinhard |
2010 |
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Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit Förderbedarf
| ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW
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Kemper, Thomas |
2011 |
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Raum für Bildung
| Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten
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Schröteler-von Brandt, Hildegard |
2012 |
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Schule für Kranke im Umbruch
| auf dem Weg zu einem schulischen Zentrum für Pädagogk bei Krankheit
| 1. Aufl |
Verband Sonderpädagogik. Landesverband Nordrhein-Westfalen |
2014 |
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Das Schulbuch (Nordrhein-Westfalen)
| Schulverzeichnis & Archiv für Nordrhein-Westfalen
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Siebenherz, Eva |
2015 |
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Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien - Praxistipps für Schulleitungen
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Schwanenberg, Jasmin; Hoeft, Maike; Burghoff, Martin |
2015 |
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iPädagogik 2015
| mobiles Lernen + Lehren mit iPads an Hammer allgemeinbildenden Schulen. Eine Projektskizze
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Grote, Björn; Kneißel, Jens Christian; Neue Buchschmiede |
2015 |
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Myka und die Versteckschule
| 1. Auflage |
Bonitz, Asja; Brink, Mele; Edition Pastorplatz |
2016 |
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Schulleitung in der Wissensgesellschaft
| eine Publikation zum 10-jährigen Bestehen der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte
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Rolff, Hans-Günter; Teichert, Jörg; Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte |
2016 |
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Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in NRW
| Ergebnisse des Zensus 2011
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Kemper, Thomas |
2016 |
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Das Drehtürmodell im Schulentwicklungsprozess der Begabtenföderung
| Studie zum Drehtürmodell in Nordrhein-Westfalen
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Greiten, Silvia |
2016 |
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Zeit haben - Zeit nutzen - Zeit gestalten im verbundenen Ganztag der Bielefelder Laborschule
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Bosse, Ulrich |
2017 |
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... es ist niemals zu spät!
| Bedingungen und Formen der Inanspruchnahme präventiver Angebote von Familien mit elfjährigen Kindern
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Franzke, Annette; Schmitt, Jasmin; Schultz, Annett; Bertelsmann Stiftung |
2017 |
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... es ist niemals zu spät!
| Bedingungen und Formen der Inanspruchnahme präventiver Angebote von Familien mit elfjährigen Kindern
|
Franzke, Annette; Schmitt, Jasmin; Schultz, Annett |
2017 |
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Ohne mich
| ausgewählte Geschichten des Wettbewerbs "Tom-Sawyer-Preis der Stadt Rees" für Schüler der Klassen 5-12
| 1. Auflage |
Daams, Andreas; Frost, Heiner; copy-us Verlags GmbH |
2018 |
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Zufälle
| ein Krimi, der nicht nur in Gelsenkirchen spielt
| Zweite, überarbeitete Auflage, ungekürzte Taschenbuchausgabe |
Gebert, Hans |
2018 |
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Beschreibung einer Krabbenwanderung
| Roman
| Erste Auflage |
Taha, Karosh; DuMont-Buchverlag (Köln) |
2018 |
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Das waren Zeiten!
| Dülmen in Geschichten und Bildern aus 60 Jahren (1958 - 2018) : Zeitzeugen erzählen...
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Tanwic, DoKo; Letteratour-Treff; Books on Demand GmbH (Norderstedt) |
2018 |
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NRW-Talentscouting kurz und knapp
| Stand: Juni 2019 |
NRW-Zentrum für Talentförderung |
2019 |
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Kooperation selbst bestimmt?
| interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
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Neumann, Phillip |
2019 |
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Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik
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Goldan, Janka; Kemper, Thomas |
2019 |
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Kooperation von Wissenschaft, Praxis und Administration als Wissenstransferstrategie?
| Einblicke in ein Schulentwicklungsprojekt zu Schulen in sozial-räumlichen benachteiligten Lagen in NRW
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Manitius, Veronika; Bemm, Nina |
2019 |
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Studium trifft Beruf
| Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie
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Feeser-Lichterfeld, Ulrich; Sander, Kai G. |
2019 |
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Der Übergang in die Hochschule
| Strategien, Organisationsstrukturen und Best Practices an deutschen Hochschulen
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Driesen, Cornelia; Driesen, Cornelia; Ittel, Angela; Ittel, Angela; Waxmann Verlag |
2019 |
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Bildungssprache Deutsch im Fach Gesellschaftslehre
| Überzeugungen von Gesellschaftslehre-Lehrkräften der Sekundarstufe I in Bezug auf sprachsensiblen Unterricht
| 1. Auflage |
Kiliç, Songül |
2019 |
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