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Jungen und Mädchen in der Laborschule
| empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden
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Stanat, Petra |
2005 |
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Inklusion aus Sicht von Laborschülerinnen
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Textor, Annette |
2019 |
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Vorstellung der Testbereiche des Motorischen Tests MT2 für die NRW-Sportschulen
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Engel, Florian; Seidel, Ilka |
2011 |
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Medienkompetenz in der Schule
| Integration von Medien in den weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen
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Breiter, Andreas; Welling, Stefan; Stolpmann, Björn Eric |
2010 |
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Bildung und Betreuung von Anfang an
| Kindertagespflege, Kindergarten, Ganztagsschule
| 8. Auflage 09/2017 |
Siegburg |
2017 |
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Kooperationen vereinbaren
| eine Arbeitshilfe zur Entwicklung von Kooperationsvereinbarungen im Ganztag der Sekundarstufe I
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Althoff, Kirsten; Schröer, Sabine; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf)) |
2013 |
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Die Zeit danach
| wie bereitet die Laborschule auf die nachfolgenden Lernumgebungen vor?
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Geschlechterdifferenzen in der Selbsteinschätzung der Absolventen: Überfachliche Kompetenzen
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Freie Schulen
| e. vergessene Bildungsalternative
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Bajohr, Frank; Behrens-Cobet, Heidi; Schmidt, Ernst |
1986 |
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Privatschulen und Staatskirchenrecht
| zu den rechtlichen Auseinandersetzungen um die Kürzung staatlicher Subventionen für kirchliche Privatschulen in Nordrhein-Westfalen
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Avenarius, Hermann; Stein, Erwin |
1983 |
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Das Beurteilungssystem der Laborschule
| Einschätzungen der Schüler und Schülerinnen zu Noten und Berichten
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Hollenbach, Nicole |
2003 |
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Lernen und Fördern in der Hausaufgabenpraxis der offenen Ganztagsgrundschule in Nordrhein-Westfalen
| eine qualitative Studie aus der Perspektive der pädagogischen Kräfte und der Kinder
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Nordt, Gabriele |
2013 |
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Einzelschulische Bewältigung der Herausforderungen bei der Organisation von Schule und Unterricht während Corona - eine onlinebasierte Schulleitungsbefragung
| Wie schätzen Schulleitungen aus Nordrhein-Westfalen in Abhängigkeit von sozialräumlichen Lagen die ihnen zur Verfügung stehenden personellen, materiellen und räumlichen Ressourcen im Kontext von Distanz-, Wechsel- und Präsenzunterricht ein?
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Reintjes, Christian; Im Brahm, Grit |
2023 |
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"Mir gefällt es auf die Weise, wie du es erarbeitet hast"
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Makowski, Thomas |
2019 |
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Gewinner und Verlierer des dreigliedrigen Schulsystems in NRW bei Schülern und Lehrern: Bildungsprozesse aus psychologischer Perspektive
| mögliche Zusammenhänge und Auswirkungen unter besonderer Berücksichtigung des Sozialkonstruktivismus
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Smaxwil, Julia |
2008 |
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Gesunde Luft in Schulen, 2: Beurteilung der CO2-Konzentration und der thermischen Behaglichkeit in Klassenräumen
| 1. Aufl |
Pappai, Gabriele; Neumann, Heinz-Dieter; Unfallkasse Nordrhein-Westfalen |
2014 |
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Unterricht für viele bald gemeinsam
| nach dem Landtagsbeschluss Ende 2010 zur Inklusion im Schulbereich soll Eltern von Kindern mit Behinderung der Wunsch erfüllt werden, diese an einer allgemeinen Schule anzumelden
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Fleischhauer, Ralph |
2011 |
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Reflexive Interkulturalität als Schul(sport)entwicklungsperspektive
| Skizze einer Schulfallstudie an der Laborschule Bielefeld
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Gieß-Stüber, Petra |
2007 |
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Den Stein ins Rollen bringen
| vom gemeinsamen Anliegen "Kinderschutz" zur strukturierten Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule vor Ort
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Bücken, Milena; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf)) |
2015 |
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Inklusion - eine gemeinsames Thema von Jugendhilfe und Schule
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Spilker, Andreas; Pahmeyer, Heidi |
2013 |
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Wie wir Schulbegleiterinnen und -begleiter konzeptionell in die Schule einbinden
| Darstellung eines Entwicklungsprozesses
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Geist, Sabine |
2019 |
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Lehren und Lernen mit "Leo"
| das Bochumer Projekt der empirischen Lernstands-Ermittlung und -Förderung schulischer Orthografiekompetenz in der Orientierungsstufe weiterführender Schulen (Zwischenbericht Januar 2006)
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Lischeid, Thomas |
2006 |
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Berichtszeugnis und Förderplan: Wie an der Laborschule Berichtszeugnisse durch Förderpläne verändert wurden
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Höhmann, Katrin |
2005 |
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Sekundarschule Lüdinghausen - eine Schule für alle
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Lüdinghausen |
2014 |
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Die beste Schule für mein Kind
| Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule
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Nordrhein-Westfalen. Ministerium für Schule, Jugend und Kinder |
2003 |
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