NWBib - Ergebnisliste

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Qualitätszirkel in der Erkundung \| Ziele und Arbeitsweisen ausgewählter kommunaler Qualitätszirkel im Bereich der offenen Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen	Haenisch, Hans; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf)); Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2008
Gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder in der Grundschule \| Auswertung der Erfahrungsberichte von SchulleiterInnen, LehrerInnen und Schulaufsicht aus der Befragung im Herbst 1990	Haenisch, Hans; Krönert, Margret	1992
Ergebnisse und Perspektiven der Lehrplanarbeit \| [Festschrift für Georg Schulte-Fischedick] \| 1. Aufl	Haenisch, Hans; Schulte-Fischedick, Georg; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung	1994
Charakteristik der Förderaktivitäten im Bereich "Bewegung, Spiel und Sport" des offenen Ganztags \| Profil und Stellenwert der BeSS-Angebote	Haenisch, Hans	2011
Wie entwickeln Schulen ihr Schulprogramm? \| [Erfahrungen aus Nordrhein-Westfalen]	Haenisch, Hans	1999
The effectiveness of schooling and educational resource management \| the North Rhine-Westphalian Project \| 1. ed	Haenisch, Hans; Schuldt, Wilhelm	1994
Schulprogrammarbeit erfolgreich gestalten \| Ergebnisse einer qualitativen Studie zu den Gelingensbedingungen der Entwicklung und Umsetzung des Schulprogramms	Haenisch, Hans; Burkard, Christoph	2002
Gebundene Ganztagsschule - Ansätze zur Gestaltung \| eine qualitative Studie zu ersten Erfahrungen in gebundenen Ganztagsrealschulen und -gymnasien	Haenisch, Hans	2011
Gebundene Ganztagsschule - Ansätze zur Gestaltung \| eine qualitative Studie zu ersten Erfahrungen in gebundenen Ganztagsrealschulen und -gymnasien	Haenisch, Hans	2010
Evaluation der Lehrerfortbildungsmaßnahme Betriebspraktika für Lehrer	Haenisch, Hans	1986
Schulversuch "Zeugnisse ohne Noten in den Klassen 3 und 4" \| Auswertung der Erfahrungsberichte aus den am Schulversuch beteiligten Grundschulen	Haenisch, Hans	1996
Gemeinsam Unterricht auswerten \| eine empirische Studie zu Gelingensbedingungen und Wirkungen von Parallelarbeiten \| 1. Aufl	Haenisch, Hans; Müller, Sabine	2004
Was bewirkt Lehrerfortbildung in der Schule? \| Eine Untersuchung der Wirkungen ausgewählter Schwerpunktmaßnahmen der Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen	Haenisch, Hans	1995
Gordon F. Turner	Haenisch, Hans	2014
Schulversuch "Förderschule" \| Auswertung der Erfahrungen aus dem ersten Versuchsjahr	Haenisch, Hans; Knaut, Gisela; Krönert, Margret	1996
Gebundene Ganztagsschule in der Entwicklung \| eine qualitative Studie zu Veränderungsprozessen in gebundenen Ganztagsrealschulen und -gymnasien in den Jahrgangsstufen 5 bis 8	Haenisch, Hans; Institut für Soziale Arbeit (Münster (Westf))	2014
Ein Jahr danach \| Wirkungen einer Lehrerfortbildungsmaßnahme \| 1. Aufl	Haenisch, Hans; Brauneck, Peter; Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Arbeitsgruppe Projektorientierter Unterricht Arbeitslehre - Evaluation	1987
Offener Ganztag kommt gut an	Haenisch, Hans; Schulz, Uwe	2005
Wie Schulen ihr Schulprogramm entwickeln \| eine Erkundungsstudie an ausgewählten Schulen aller Schulformen \| 1. Aufl	Haenisch, Hans	1998
Umsetzungsgrad und Realisierungsbedingungen der Richtlinien und Lehrpläne für die Grundschule in Nordrhein-Westfalen \| Ergebnise einer Befragung von Schulaufsichtspersonen	Haenisch, Hans	1993
Wenn Schulen zusammenarbeiten \| über Gelingensbedingungen und Wirkungen der GÖS-Netzwerke	Haenisch, Hans	2004
Begegnung mit Sprachen in der Grundschule \| eine empirische Untersuchung zum Entwicklungsstand, zur Akzeptanz und zu den Realisierungsformen von Begegnung mit Sprachen in den Grundschulen Nordrhein-Westfalens	Haenisch, Hans; Thürmann, Eike	1994
Das Konzept "Begegnung mit Sprachen" im Kontext von Schulentwicklung \| Ergebnisse einer Interviewstudie mit Schulleiterinnen und Schulleitern aus Grundschulen	Haenisch, Hans	1996
Empirische Befunde über Aktivitäten und Rahmenbedingungen von Sprachbildung in offenen Ganztagsschulen	Haenisch, Hans	2011
Gebundene Ganztagsschule in der Entwicklung \| eine qualitative Studie zu Veränderungsprozessen in gebundenen Ganztagsrealschulen und -gymnasien in den Jahrgangsstufen 5 bis 8	Haenisch, Hans; Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (Münster (Westf))	2014

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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