NWBib - Ergebnisliste

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A school of whiz kids grows up \| Antonín Rejcha, Ludwig van Beethoven, Andreas and Bernhard Romberg, and lessons learned in Bonn	Wilson, John D.	2018
Förderung begabter Grundschulkinder im Ganztag \| ein Pilotprojekt des Hoch-Begabten-Zentrums Rheinland	Wolf, Michael	2017
Schulische Netzwerke aus relationaler Perspektive \| Beziehungserleben und -verhalten im Netzwerk Hochbegabtenförderung NRW	Junker, Robin; Berkemeyer, Nils	2016
Der Bereich der Begabtenförderung - über die Fundamente der Elternarbeit	Bellonch, Marisol	2011
Zukunft braucht Begabung - Begabung braucht Zukunft \| 30 Jahre Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK)	Adelmann, Michael	2008
Hochbegabte SchulanfängerInnen \| eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW unter besonderer Berücksichtigung von Schulleistung und psychosozialer Entwicklung	Racherbäumer, Kathrin	2008
Hochbegabte SchulanfängerInnen \| eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW unter besonderer Berücksichtigung von Schulleistung und psychosozialer Entwicklung	Racherbäumer, Kathrin	2008
Hochbegabtenförderung aus christlicher Verantwortung \| die CJD-Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter	Gardyan, Hans-Joachim	2006
Das Aachener Modell \| (Kurzbeschreibung)	Norbisrath, Ursula	2006
Integrierte Begabtenförderung - ein Modell \| ein Beispiel: Elsa-Brandström-Gymnasium Oberhausen	Risse, Erika	2006
Bausteine der Begabungsförderung am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Münster	Möllenbrink, Helga	2006
Zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit besonderer Begabung in der Grundschularbeit: Fallbeispiele und Förderpläne aus der Margaretenschule in Münster	BoßHammer, Herbert; Sprung, Heike	2005
"Vor dem Abitur zur Universität" \| Studium für Schülerinnen und Schüler an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	Hammer, Hildegard	2005
Wer fordert, muss auch fördern \| das Projekt der "Schüler-Uni" zieht immer größere Kreise ; am Beispiel der Schüler-Uni Bochum	Wiegand, Klaus	2005
Begabung als Chance nutzen	Schäfer, Ute	2004
"... dass es unbegreiflich sei" \| Mozart war ein Wunderkind, Charles und Samuel Wesley waren es auch, Beethoven vielleicht	Gassmann, Michael	2004
Frühzeitig fördern \| Hochbegabte im Kindergarten und in der Grundschule ; Tagungsbericht \| 2. Aufl	Wagner, Harald; Bildung und Begabung e.V.	2004
"Ich will es schon wissen, verstehen und können" \| Didacta 2004: Ansätze und Projekte zur Förderung besonders begabter Grundschulkinder am Hochschulstandort Köln	Wülfrath-Wiedenmann, Irene	2004
Zeit für die Kükenpflege \| die Uni Köln lässt seit vier Jahren hoch begabte Schülerstudenten die Vorlesungsbank drücken ; vorläufiges Fazit: Sie fügen sich zwar gut in den Uni-Alltag ein, trotzdem müssen die Hochschullehrer ihren gesamten Stundenplan auf den Kopf stellen, wenn sie die künftige Elite zu betreuen haben ; die Zeit knapsen sie an anderer Stelle ab - meistens bei der Forschung	Jordanova-Duda, Matilda	2004
Ludwig van Beethoven - ein typisches Wunderkind?	Ladenburger, Michael	2003
Frühzeitig fördern \| Hochbegabte im Kindergarten und in der Grundschule ; Tagungsbericht	Wagner, Harald; Bildung und Begabung e.V.	2003
Bericht zum Arbeitskreis "Begabtenförderung in der Grundschule" - Beispiel Montessori-Schule Aachen	Fremerey, Jutta	2003
Begabter Harry - strebsame Hermine? \| subjektive Theorien von Lehrern zur Hochbegabung und Maßnahmen der Begabungsförderung in NRW	Boedecker, Monika; Fritz, Annemarie	2002
Begabungsförderung und Hochbegabung als Fragestellung in den Schulpsychologischen Diensten Münster, Neuss und Köln	Dunkel, Lothar; Hildebrandt, Jürgen; Mittag, Elfriede	2001
Förderung von hochbegabten Grundschulkindern in der Landeshauptstadt Düsseldorf	Anderski, Christa	2001

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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