NWBib - Ergebnisliste

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Begabungsförderung und Hochbegabung als Fragestellung in den Schulpsychologischen Diensten Münster, Neuss und Köln	Dunkel, Lothar; Hildebrandt, Jürgen; Mittag, Elfriede	2001
Förderung von hochbegabten Grundschulkindern in der Landeshauptstadt Düsseldorf	Anderski, Christa	2001
Begabter Harry - strebsame Hermine? \| subjektive Theorien von Lehrern zur Hochbegabung und Maßnahmen der Begabungsförderung in NRW	Boedecker, Monika; Fritz, Annemarie	2002
Frühzeitig fördern \| Hochbegabte im Kindergarten und in der Grundschule ; Tagungsbericht	Wagner, Harald; Bildung und Begabung e.V.	2003
Ludwig van Beethoven - ein typisches Wunderkind?	Ladenburger, Michael	2003
Bericht zum Arbeitskreis "Begabtenförderung in der Grundschule" - Beispiel Montessori-Schule Aachen	Fremerey, Jutta	2003
Frühzeitig fördern \| Hochbegabte im Kindergarten und in der Grundschule ; Tagungsbericht \| 2. Aufl	Wagner, Harald; Bildung und Begabung e.V.	2004
"... dass es unbegreiflich sei" \| Mozart war ein Wunderkind, Charles und Samuel Wesley waren es auch, Beethoven vielleicht	Gassmann, Michael	2004
Begabung als Chance nutzen	Schäfer, Ute	2004
"Ich will es schon wissen, verstehen und können" \| Didacta 2004: Ansätze und Projekte zur Förderung besonders begabter Grundschulkinder am Hochschulstandort Köln	Wülfrath-Wiedenmann, Irene	2004
Zeit für die Kükenpflege \| die Uni Köln lässt seit vier Jahren hoch begabte Schülerstudenten die Vorlesungsbank drücken ; vorläufiges Fazit: Sie fügen sich zwar gut in den Uni-Alltag ein, trotzdem müssen die Hochschullehrer ihren gesamten Stundenplan auf den Kopf stellen, wenn sie die künftige Elite zu betreuen haben ; die Zeit knapsen sie an anderer Stelle ab - meistens bei der Forschung	Jordanova-Duda, Matilda	2004
Zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit besonderer Begabung in der Grundschularbeit: Fallbeispiele und Förderpläne aus der Margaretenschule in Münster	BoßHammer, Herbert; Sprung, Heike	2005
"Vor dem Abitur zur Universität" \| Studium für Schülerinnen und Schüler an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf	Hammer, Hildegard	2005
Wer fordert, muss auch fördern \| das Projekt der "Schüler-Uni" zieht immer größere Kreise ; am Beispiel der Schüler-Uni Bochum	Wiegand, Klaus	2005
Hochbegabtenförderung aus christlicher Verantwortung \| die CJD-Jugenddorf-Christophorusschule Königswinter	Gardyan, Hans-Joachim	2006
Das Aachener Modell \| (Kurzbeschreibung)	Norbisrath, Ursula	2006
Integrierte Begabtenförderung - ein Modell \| ein Beispiel: Elsa-Brandström-Gymnasium Oberhausen	Risse, Erika	2006
Bausteine der Begabungsförderung am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Münster	Möllenbrink, Helga	2006
Zukunft braucht Begabung - Begabung braucht Zukunft \| 30 Jahre Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK)	Adelmann, Michael	2008
Hochbegabte SchulanfängerInnen \| eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW unter besonderer Berücksichtigung von Schulleistung und psychosozialer Entwicklung	Racherbäumer, Kathrin	2008
Hochbegabte SchulanfängerInnen \| eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW unter besonderer Berücksichtigung von Schulleistung und psychosozialer Entwicklung	Racherbäumer, Kathrin	2008
Der Bereich der Begabtenförderung - über die Fundamente der Elternarbeit	Bellonch, Marisol	2011
Schulische Netzwerke aus relationaler Perspektive \| Beziehungserleben und -verhalten im Netzwerk Hochbegabtenförderung NRW	Junker, Robin; Berkemeyer, Nils	2016
Förderung begabter Grundschulkinder im Ganztag \| ein Pilotprojekt des Hoch-Begabten-Zentrums Rheinland	Wolf, Michael	2017
A school of whiz kids grows up \| Antonín Rejcha, Ludwig van Beethoven, Andreas and Bernhard Romberg, and lessons learned in Bonn	Wilson, John D.	2018

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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