NWBib - Ergebnisliste

612 Treffer in Sachgebiete > 784062 Lehrerbildung — zeige 401 bis 450:


"Cellina"-Gespräch mit der neuen Seminarleiterin Wendi Scheffler	Dahms, Wolfgang; Scheffler, Wendi	2012
Ein neuer Studienstandort für das Lehramt an Berufskollegs entsteht - studienorganisatorische Rahmenbedingungen, Entwicklung der Studierendengruppen und Einblicke in die Studienberatung	Seyfferth, Petra	2012
Fachlichkeit anregen mit Erlebnispädagogik?!	Stuber, Franz	2012
PLAZ \| Lehrerbildung in Paderborn	Rinkens, Hans-Dieter; Hilligus, Annegret Helen; Herzig, Bardo	2012
Freiräume in der praktischen Lehrerausbildung \| die Implementierung des Seminarjahrs in der preußischen Rheinprovinz von 1890 bis 1908	Brauckmann, Maren	2012
Professionalisierung durch und für Projektunterricht in der universitären Lehrerbildung \| Ergebnisse eines handlungs- und reflexionsorientierten Seminars zur Einführung in die Projektdidaktik an der Universität Bielefeld	Boller, Sebastian	2013
Die inklusive Universitätsschule Köln im Kontext von Ausbildung und Geschlechtergerechtigkeit	Kargl, Silke	2013
Zur Implementierung von Reflexions- und Supervisionselementen in die Begleitung des Kölner Orientierungspraktikums	Hummelsheim, Annette; Rohr, Dirk	2013
Empowerment durch Feedback - Praxiserfahrungen im Integrierten Orientierungspraktikum an der Universität zu Köln	Aldermann, Birgitt; Barausch-Hummes, Elke	2013
Portfolios als Dialog- und Reflexionsinstrument - Mehrperspektivität fördern durch Lernteamarbeit	Kricke, Meike; Reich, Kersten	2013
Gestaltung von praktikumsbezogenen Relexionsanlässen im Rahmen des "Bielefelder Portfolio Praxisstudien" \| zwei hochschuldidaktische Varianten und ihre Evaluation	Pineker-Fischer, Anna; Störtländer, Jan Christoph	2013
Deutsch als Zweitsprache als verpflichtender Bestandteil der Lehramtsausbildung in Nordrhein-Westfalen \| eine vorläufige Bestandsaufnahme	Pitton, Anja; Scholten, Dirk	2013
Einschätzung der Portfolioarbeit durch Lehramtsstudierende \| empirische Ergebnisse einer studienverlaufsbegleitenden Befragung in Bielefeld	Streblow, Lilian; Rumpold, Vanessa; Valdorf, Nicole	2013
Stellungnahme des BAK-NRW zum Erlass-Entwurf "Anrechnungsstunden der Lehrkräfte als Fachleiterinnen und Fachleiter an Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung" vom Mai 2013 \| (19.06.2013)	Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter/innen. Landesverband Nordrhein-Westfalen	2013
Stellungnahme des BAK-NRW zur Fortentwicklung und Sicherung einer qualitativ hochwertigen Ausbildung an den ZfsL in Nordrhein-Westfalen \| (31.05.2013)	Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter/innen. Landesverband Nordrhein-Westfalen	2013
Verzeichnis der Zöglinge der Seminar-Präparanden-Anstalt zu Linnich 1905 - 1921	Odinius, Alexander	2013
Das Schullehrerseminar und die Präparandenanstalt Linnich	Odinius, Alexander	2013
Von den eigenen Stärken lernen: Marte Meo in der Praktikumsbegleitung	Meiners, Kathrin; Hawellek, Christian	2013
Das Eignungspraktikum in der Lehrerausbildung \| eine qualitative Analyse schulischer Beratungsformen und des Rollenverständnisses der Mentorinnen und Mentoren	Hartung-Beck, Viola	2014
Forschend lernen zu lehren - ein Projekt zur Gestaltung der neu geschaffenen Praxisphase in NRW	Witzke, Ingo	2014
Neue Medien in der politischen Bildung \| exemplarische Projekte der Lehrerbildung an der Universität Münster	Sander, Wolfgang	2014
Augen zu und durch? \| Anmerkungen zum neuen Praxissemester in NRW	Kötter, Markus	2014
Handlungsbedarf in fachmathematischen Veranstaltungen? – Spezielle Maßnahmen an der Universität Paderborn	Panse, Anja; Hilgert, Joachim; Hoffmann, Max	2014
Forschendes Lernen im Praxissemester \| Leitfaden für die Ausbildungsregion Köln	Boesken, Gesine; Dahlmanns, Claus; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2014
"Süß und ehrenvoll ist es, für das Vaterland zu sterben" \| zur Erinnerungskultur des Olper Lehrerseminars	Thieme, Hans-Bodo	2014
Zur Orgelgeschichte des Moerser Lehrerseminars	Vogt, Franz-Josef	2014
Das Eignungspraktikum \| das erste Praxiselement der neuen Lehrerausbildung startet nach den Sommerferien 2010 ; als erstes Bundesland bietet Nordrhein-Westfalen damit schon vor dem Studium die Möglichkeit, die Schule als Arbeitsplatz kennen zu lernen ...	Lobell, Albina	2015
Das Berufsfeldpraktikum an der Universität Köln \| Klassenführung situativ erfahren ; natural leaderschip pferdegestützt	Barsch, Sebastian; Dziak-Mahler, Myrle	2015
Wie geben Tutoren Feedback? \| Anforderungen an studentische Korrekturen und Weiterbildungsmaßnahmen im LIMA-Projekt	Püschl, Juliane	2015
Gut gemeint, aber nicht gut gemacht \| Überlegungen zum neuen Praxissemester im Lehramtsstudium in Nordrhein-Westfalen	Kötter, Markus	2015
Mathematikausbildung von Grundschulstudierenden im Projekt KLIMAGS \| Forschungsdesign und erste Ergebnisse bzgl. Weltbildern, Lernstrategien und Leistungen	Haase, Jürgen	2015
Das Kölner Modell kritisch beleuchtet - Werkstattberichte \| Fokus Praxissemester	Barsch, Sebastian; Dziak-Mahler, Myrle; Hoffmann, Margarethe; Ortmanns, Peter; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2015
Zechensterben \| was hat ein Lehrer mit Bergleuten zu tun?	Holtkamp, Eugen	2015
Im Dschungel der deutschen Lehrerbildung	Klein, Hans Peter	2015
Das schulische Praxissemester in NRW: Konzept und Innovation am Institut für Berufliche Lehrerbildung der Fachhochschule Münster	Mester, Sandra	2015
Zur Einführung des Praxissemesters in NRW \| Chancen und Herausforderungen	Thönes, Kathi V.; Kull, Carolin	2015
Eine inklusive Schule für alle \| das Modell der Inklusiven Universitätsschule Köln	Reich, Kersten; Reich, Kersten; Asselhoven, Dieter; Asselhoven, Dieter; Kargl, Silke; Kargl, Silke	2015
Einblick in das Bildungs- und Ausbildungsprogramm der reformierten Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfahlen im Vergleich zu anderen europäischen Ländern und der Türkei	Maden, Sevinç Sakarya	2015
Lehramtsstudium \| das Kölner Modell der Lehrerbildung \| Stand: Oktober 2015	Universität zu Köln. Zentrale Studienberatung	2015
Lehramtsstudium \| das Kölner Modell der Lehrerbildung \| 2. veränderte Auflage, Stand: Dezember 2015	Universität zu Köln. Zentrale Studienberatung	2015
Master of education: Das Praxissemester \| Informationsbroschüre für Lehrende \| 4. überarbeitete Auflage	Boesken, Gesine; Dziak-Mahler, Myrle; Universität zu Köln. Zentrum für LehrerInnenbildung	2015
Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung	Hußmann, Stephan; Welzel, Barbara; Technische Universität Dortmund	2016
Die Normierung der Bildungswissenschaften in den Lehramtsstudiengängen durch gesetzliche Vorgaben: Wie (re)organisieren Universitäten ihr bildungswissenschaftliches Lehrangebot? \| Eine empirische Untersuchung von Studienprogrammen an Universitäten in Nordrhein-Westfalen	Schulze-Stocker, Franziska; Westfälische Wilhelms-Universität Münster; Verlagshaus Monsenstein & Vannerdat OHG	2016
Flucht, Migration und Integration als Herausforderungen für Hochschulen \| Professionalisierung angehender Lehrkräfte an Schulen am Beispiel der Universität Duisburg-Essen	Mavruk, Gülşah; Riemann, Pascal; Ackeren, Isabell Van	2016
Das "Portfolio Praxiselemente" als personenorientierter Lernbegleiter durch die berufspraktische LehrerInnenausbildung in Nordrhein-Westfalen	Stiller, Edwin	2016
Portfolioarbeit im Dialog weiterentwickeln \| die Planungsgespräche zum Berufsfeldpraktikum an der Universität Siegen	Carl, Mark-Oliver; Müller, Franziska; Zoller, Antje	2016
Portfolioarbeit in den Praxisphasen an der Universität zu Köln	Krämer, Astrid	2016
Die Anfänge der akademischen Lehrerausbildung in Paderborn 1946	Hohmann, Klaus	2016
Coaching in Schule und Lehrerausbildung \| Beiträge	Fischer, Albert; Wissenschaftlicher Verlag Berlin	2016
Curriculare Vorgaben zum Umgang mit Vielfalt in der nordrhein-westfälischen Reform der Lehrerausbildung	Weegen, Maja Eva; Ruhr-Universität Bochum; Projekt Verlag	2016

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Die Nordrhein-Westfälische BibliographieMehr als 400.000 Publikationen über NRW seit 1983

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